怎样搞好物理启蒙教学

初二物理启蒙教学的两个特点是。第一,学生的年龄大都在13～15周岁之间,这年龄段的学生,对外界的事物比较敏感,易于接受,好奇心强,都急于想了解一切未知的东西,可是对物理学科的学习则是一张白纸;第二,初中物理教学,以感性观察为主,定性分析多,定量计算少,又是以后学习物理的第一阶梯;下面就如何根据初中学生的心理特点和认识水平结合教学要求来搞好启蒙教学,浅谈几点体会。

引入短路概念,巧解电学问题

简单的电路一般可分为断路、通路和短路三种情况。在过去物理教材的电学部分常涉及到短路的内容,但教材中只介绍断路和通路的知识,没有明确提出短路的概念,加上现行关于调整初中物理教学要求意见的通知精神(下称“通知”)中指出,电路计算只限于电阻不超过两个的电路,不要求做混联电路的计算。这样虽降低了习题的深度,但教学中对有些问题,教师也感到不大好处理。而今新编《九年义务教育初中物理》第二册电路一章的开关就引入了短路概念,这不仅使知识的介绍更系统、条理化,而且也有利于培养学生灵活运用知识的能力。