简论英语习语结构的稳定性

习语对外语学习者来说是重要的环节,也是学习难点之一。本文将英语习语分为可以分析解释的修辞性习语和很难或不必分析解释的非修辞性习语两大类,并主要从探讨习语的活用及如何从语法结构的调整两个方面加以例证,从而说明英语习语的结构是否可以灵活变动。

心理语言学对“妈姆语”的研究及其对外语学习的启示

妈姆语是母亲对儿童的简易化的语言使用域，它是儿童语言习得过程中的主要语言信息输入；本文以妈姆语的特点与儿童语言习得自然顺序之间的有趣对应关系为视角，综述介绍了西方心理语言学界对妈姆语的研究。本文第二部分讨论了妈姆语研究成果对第二语言或外语教与学的可借鉴之处。