公告与通告源流考

公告与通告均起源于上古时期的诰体公文。汉代出现的“告”文种标志着诰体文在使用主体及适用范围上开始出现分流迹象。魏晋时期出现的“■”文种标志着帝王所使用的诰体文与地方官府使用的诰体文不仅在适用范围,而且在文种名称上也开始有所区分,同时也标志着古代诰体文的上下分野初步完成,并由此开启了诰体文此后沿着上下两条路径演进的发展路线,为当代公告与通告的诞生奠定了最初的基础。明清时期“告示”的出现则是在其基础上进一步发展,使地方官府使用的诰体文在写作要求及文种名称上更接近于现行通告,为当代“通告”的诞生进一步奠定了基础。1927年,“通告”文种正式诞生。1951年“公告”诞生。2000年,“公告”和“通告”正式成为两个独立文种。“公告”与“通告”的各自独立,也标志着始于汉代的诰体文上下两条路线演进的完成。

“起搏器”作用下的乡村振兴模式探索——以焦庄户传统村落保护发展规划为例

北京市焦庄户传统村落完整保留了国家级文保单位地道战遗址及其地上附属物,村庄整体作为遗址载体,不仅传承了红色历史文化,还展现了京郊传统村落特色。在乡村振兴和现代化进程中传统村落保护与发展的矛盾突出,焦庄户传统村落由于地处经济较发达的京郊地区,乡村区别于城市的异质性特征也受到村民自发改善居住环境的影响,针对该村的保护发展实践需要更具体的理论与方法指导。本文通过研究传统村落保护发展相关理论及模式,结合焦庄户传统村落历史文化价值、现状概况及本质问题,引入“起搏器”这一概念及其作用原理,作为村落保护发展的指导方法和理论,探索新模式以引导村庄整体文化价值传承与升华。

北京市建筑师负责制试点工作的探索与实践——以中国建筑设计研究院有限公司为例

2020年6月,经住房和城乡建设部批准,北京市成为全国第6个建筑师负责制试点城市。2021年1月,北京市规划和自然资源委员会印发《北京市建筑师负责制试点指导意见》,在民用建筑和低风险工业建筑项目中推行建筑师负责制,充分发挥建筑师的专业优势和技术主导作用,拉开了为期三年的试点工作的序幕。

高职院校对外文化传播的路径研究

高校作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要阵地,是文化传播的重要载体。高等职业院校作为我国高等教育发展的一个重要类型,是实施高等职业教育的实体,理应在中华文化的对外传播上发挥应有的积极作用。目前,高职院校对外文化传播存在一些问题,如对外文化传播意识不强、专业设置不合理、文化资源挖掘不深、新旧媒体应用范围狭窄等。文章采用文献梳理法、对比研究法等多种方法,在梳理分析大量文献资料的基础上,通过学习借鉴外国大学在对外文化传播上的经验,结合普通高校现有的文化传播具体做法,构建高职院校对外文化传播有效路径:构建高职院校对外文化传播理念体系,开发创新对外文化交流相关专业,挖掘地方文化资源对外传播价值,拓展新旧媒体对外文化传播优势,加强师生对外文化传播交流等。文章旨在提升高职院校对外文化传播能力,为服务国家文化“走出去”战略提供重要参考。

城市规划引导下的区域建筑设计研究——以容东城市客厅58-4沿街商办为例

雄安新区城市整体规划建设的模式,让建筑师可以更加深入地思考建筑与城市的关系。文章以容东城市客厅58-4沿街商办5组建筑为例,阐述了该项目作为容东门户建筑,在限定的上位规划理念下,以不限定的设计探索,对风貌基因进行了演绎,在形态上达到了中西合璧的效果,在建筑内部功能上也遵循了现实的开发模式,为未来不确定的功能业态主动做出了扩展预留,使建筑达到内外兼修的境界。

传统文化融入“应用文写作”课程教学的路径及其启示

传统文化回归高职教育是我国高等职业教育发展的必然趋势,将传统文化融入高职公共基础课程教学是传统文化回归的一个重要而有效的途径。本文以"应用文写作"课程为例探索出了探寻文化源头,建立古今联系;学习优秀古文,继承优良传统;重视例文选择,增加文化含量;开展文学比较,形成良性互动;组织文化写作,调动文化兴趣等具体的融入路径。这些路径对于高职公共基础课程文化教学的开展具有一定的启示意义。

行政公文“命令(令)”的历史渊源及其流变探析

"命令(令)"作为我国最古老的行政公文之一,其文种名称、数量、适用范围及发文权限等在不同的历史时期均有所差异,但却呈现出显著的继承、发展、革新的演变态势。这一演变脉络折射着我国整个行政公文系统的嬗变轨迹,蕴藏着丰富的社会文化信息。

非计算机专业《计算机文化基础》教学研究

《计算机文化基础》课程是高等学校非计算机专业学生接受计算机基础教育的入门课程,也是公共基础必修课程.开设该课程的主要目的是培养大学生的信息素养,使学生掌握计算机应用的基础知识和操作技能,能够把计算机作为一种有效的工具,应用到各自的专业中.而作为高校信息课程的基础篇,如何开展好非计算机专业《计算机文化基础》课程的教学问题,是我们重点关注的,以下是我结合自己在文化基础教学中的经验从几个方面谈谈计算机文化基础的教学现状、教学模式、教学方法等应注意的问题.

基于车辆延误的左转车道远引掉头设置方法

以信号控制路口为研究对象,以车辆行驶的效率和安全为主要指标,研究不同道路条件、交通流组成及交通控制等因素对远引掉头的影响,结合信号控制路口交通流的特点确定远引掉头形式。采用VISSIM仿真软件,以交叉口内车辆平均延误作为评价指标,从行车安全性及行车效率两方面综合分析远引掉头方式的使用对路网交通流的影响。结果表明:在低流量下,让行控制在延误水平上相比信号控制具有明显优势,但交通安全性较差。当流量达到一定数量时,采用信号控制方式可以将交叉口的交通流在绿灯周期内以连续流的形式通过交叉口,使得交叉口的延误水平降低、安全水平提高。

请示、报告与意见之源流辨析

请示、报告与意见三个文种之间有着深厚的渊源关系和悠久的"共存一体"和"混存多体"的使用传统,三者由从分工不明、使用混乱到适用范围的明确、使用要求的规范,经历了一个漫长的历史过程,这一过程可以看作是我国公文体系由古代向现代演变的一个缩影。三者各自的独立,标志着更加民主、高效、科学的现代政治体制的建立和更加规范合理的现代公文使用体系的形成。

改进机器学习算法在网络数据安全风险预测中的应用

为了提高网络的数据安全传输性能,需要进行网络数据安全风险预测,提出一种基于改进机器学习算法的网络数据安全风险预测算法.构建网络的数据传输信道分布模型,提取网络传输码元比特流的安全风险数据统计特征量,根据风险统计分布特征提取结果进行融合聚类处理,构建网络数据安全风险预测的量化回归分析模型,结合关联特征挖掘方法进行网络数据的安全风险指向性预测,采用机器学习算法进行网络安全风险预测中的收敛性控制,实现网络数据安全风险预测.仿真结果表明,采用该方法进行网络数据安全风险预测的准确性较高,对入侵信息的检测能力较强,提高了网络安全性.

智能网络系统低匹配度数据深度挖掘算法研究

常规的挖掘算法在处理智能网络系统中的低匹配度数据时,因迭代次数过多造成运算节点上的数据挖掘完成度较低.为此,提出智能网络系统低匹配度数据深度挖掘算法研究.经过数据变换和数据规约处理数据,将数据转换成更适合深度挖掘的格式,最大限度地精简数据量,利用神经网络模型更新挖掘规则,同时将数据结构中冗余连接与节点去掉,采用I/O输入输出方式循环计算完成数据深度挖掘.测试结果表明:相同的测试条件下,与常规的挖掘算法相比,提出的低匹配度数据深度挖掘算法在不同的运算节点上的挖掘完成度更高,始终保持在85%~99%之间,适合应用在智能网络系统低匹配度数据深度挖掘中.

基于数据挖掘的异构网络多源目标数据融合跟踪方法研究

为了提高对异构网络多源目标数据的检测和识别能力,提出基于数据挖掘的异构网络多源目标数据融合跟踪方法。构建异构网络多源目标数据的分布式存储结构模型,采用相空间重构方法构建数据融合跟踪的网格分布结构模型,实现多源目标数据的可视化调度和自动监测;根据特征提取结果分析异构网络多源目标数据的统计特征,结合模糊层析性分析方法进行多源目标数据的多层次融合和自适应挖掘,提取其中的关联特征量,实现对数据的融合跟踪。仿真实验结果表明,采用该方法进行异构网络多源目标数据融合跟踪的自适应性较好、抗干扰能力较强,同时还提高了数据融合跟踪过程中的跟踪准确度。

应用文体美学特点刍议——兼与文学文体比较

应用写作与文学写作作为人类两种重要的写作形式,体现了人类在认识和改造世界过程中多样化的审美追求。两者在语言、结构形式、内容、风格等方面展现出了绮靡与平实、多姿与规范、求真与求善、感性与知性等不同的美学特点。同时,两者之间纠葛缠绕的历史使得它们的相互渗透和影响相当深远,在某些方面体现出了共同的审美取向。

动态无线传感网络中数据低延迟控制算法研究

为了提高动态无线传感网络中数据的延迟控制能力,降低数据的输出时延,提出基于容积Kalman滤波的动态无线传感网络中数据低延迟控制算法,构建动态无线传感网络传输的信道模型,采用匹配干扰抑制方法进行动态无线传感网络数据传输过程中的码间干扰抑制,采用最短路径寻优方法进行动态无线传感网络传输过程中的路由探测协议设计,建立动态无线传感网络的数据传输时延分配模型,采用容积Kalman滤波方法进行动态无线传感网络传输过程中的时延补偿,降低动态无线传感网络的输出时延,实现动态无线传感网络的低时延控制。仿真结果表明,采用该方法进行动态无线传感网络时延控制的误差较小,均衡性较好,提高了动态无线传感网络数据传输的实时性。

魏晋南北朝时期应用文体理论略述

魏晋南北朝时期应用文体理论成就集中体现在应用文体地位及功用的界定、文体的分类实践、文体特征的确立、文体流变的探究等方面。此时的理论发展奠定了应用文体的现实地位,明确了其文体功能,凸显了其文体特征,梳理了其演变历程,很大程度上决定了应用文体理论发展的基本路向。

对高等职业教育文化教学的几点思考

将文化融入课程是一种有效的文化教学方式。要保证文化教学方向的正确性、操作的科学性和实施的可持续性,就需要将其视为一个系统工程。在这个过程中,既要重视微观的课程设计,考虑到文化选择、路径选择、融入度的把握等具体操作细节,又要注重宏观教学理念的凝练和教学体系的建构。只有将微观与客观统筹起来,形成一个完整的教学系统,才能真正保证文化教学的有效性。

从“草木虫鱼”看周作人的自然观

周作人一生都保持着对大自然的浓厚情愫,感性的热爱加之以理性的灌注形成了其含蕴丰富的自然观。当这一自然观用以映照现实时,彰显出了极大的启蒙意义和批判价值。其丰富内涵主要体现在:以科学为根基的理性观照,以平等、自由为内核的生命观念,以自然映照人事的人文精神,以顺遂自然为旨归的人生态度四个方面。

论周作人文学批评思想中的中庸倾向

中庸作为一种思维方式和情感心理模式贯彻到了周作人思想、行为的各个方面。作为周作人主要的言论阵地和精神寄托之所的文学,在他那里也同样明显地染上了中庸的痕迹,从文艺批评理论的确立到文学创作实践,都体现出了强烈的中庸追求。然而,也正是这中庸特色成就了周作人在现代文学批评及创作上的独特价值。

周作人与传统中庸思想的渊源关系

传统中庸思想对周作人的影响主要通过两种途径进行,一是儒家正统文化的渗透,二是传统民间文化的参与,并且需要特别指出的是这种影响很少是实质性的内容和思想上的影响,而更多的是其中所蕴涵的中正和平的感知和情感方式对其文化心理的影响。传统中庸思想贯穿了周作人思想发展的始终,只是它随着时代环境的变化经历了一个由隐到显的转变过程。