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打造“生活化”语文课堂教学
1
作者
韩高平
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2007年第1期40-41,共2页
关键词
语文课堂教学
“生活化”
课程资源
教育杂志
教学流程
教材
下载PDF
职称材料
乡村旅游合作组织发展探析——以平凉市崆峒镇“农家乐”旅游协会为例
被引量:
1
2
作者
尹晓宏
韩高平
《农业科技与信息》
2015年第21期87-90,共4页
乡村旅游合作组织是解决旅游目的地居民收入的主要途径,通过合作组织的运行实践,政府相关组织主导的合作组织模型,发挥了基层组织的凝聚力和影响力,引导其规范发展,延伸旅游产业链条,成为合作组织成员增收的朝阳产业。
关键词
乡村旅游
合作组织
规范发展
探析
下载PDF
职称材料
写作要激活深层的智性思维
3
作者
许海连
韩高平
《语文学习》
2007年第9期56-59,共4页
《语文学习》特别关注历年的高考作文,2006年7、8月合刊再次特设了“高考作文大家谈”一栏。孙绍振先生撰写的《感性命题和智性“潜在量”问题》一文,着重指出:贴近中学生的感性生活,可能但不一定就能写出好文章,若教师一味强调写...
《语文学习》特别关注历年的高考作文,2006年7、8月合刊再次特设了“高考作文大家谈”一栏。孙绍振先生撰写的《感性命题和智性“潜在量”问题》一文,着重指出:贴近中学生的感性生活,可能但不一定就能写出好文章,若教师一味强调写作“跟学生的日常生活密切相关”。就会让机械反映论和原生主体表现论严重束缚我们的写作:写作还应该在原始生活和感情的基础上把潜在的智慧激活、把深层的理性挖掘。
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关键词
智性思维
写作
激活
感性生活
高考作文
机械反映论
语文学习
日常生活
原文传递
题名
打造“生活化”语文课堂教学
1
作者
韩高平
机构
浙江慈溪阳光实验学校
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2007年第1期40-41,共2页
关键词
语文课堂教学
“生活化”
课程资源
教育杂志
教学流程
教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
乡村旅游合作组织发展探析——以平凉市崆峒镇“农家乐”旅游协会为例
被引量:
1
2
作者
尹晓宏
韩高平
机构
甘肃省平凉市农业经营管理站
出处
《农业科技与信息》
2015年第21期87-90,共4页
文摘
乡村旅游合作组织是解决旅游目的地居民收入的主要途径,通过合作组织的运行实践,政府相关组织主导的合作组织模型,发挥了基层组织的凝聚力和影响力,引导其规范发展,延伸旅游产业链条,成为合作组织成员增收的朝阳产业。
关键词
乡村旅游
合作组织
规范发展
探析
分类号
F592.7 [经济管理—旅游管理]
下载PDF
职称材料
题名
写作要激活深层的智性思维
3
作者
许海连
韩高平
机构
浙江慈溪阳光实验学校
出处
《语文学习》
2007年第9期56-59,共4页
文摘
《语文学习》特别关注历年的高考作文,2006年7、8月合刊再次特设了“高考作文大家谈”一栏。孙绍振先生撰写的《感性命题和智性“潜在量”问题》一文,着重指出:贴近中学生的感性生活,可能但不一定就能写出好文章,若教师一味强调写作“跟学生的日常生活密切相关”。就会让机械反映论和原生主体表现论严重束缚我们的写作:写作还应该在原始生活和感情的基础上把潜在的智慧激活、把深层的理性挖掘。
关键词
智性思维
写作
激活
感性生活
高考作文
机械反映论
语文学习
日常生活
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打造“生活化”语文课堂教学
韩高平
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
2
乡村旅游合作组织发展探析——以平凉市崆峒镇“农家乐”旅游协会为例
尹晓宏
韩高平
《农业科技与信息》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
写作要激活深层的智性思维
许海连
韩高平
《语文学习》
2007
0
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