选点切入,驱动整本书阅读——探究《儒林外史》服饰描写的价值

《儒林外史》虽是初中必读名著,但因其体量大、内容杂、人物多,常令学生望而生畏,导致阅读兴趣难以激发,阅读进程难以推进。以《儒林外史》中的服饰描写作为切入点展开教学,以“举办《儒林外史》人物舞台秀”为情境,设计“为人物服饰建档”“为舞台设计入口”“为作者设计服饰”三个任务,以此驱动学生阅读整本书,丰富阅读体验,积累阅读经验。