谈班主任有效转化后进生的策略

积极而科学地运用批评是班主任对后进生转化教育的有效方法:批评要尊重人格,批评要注重事实,批评要及时明了,批评要情理交融,批评要促进转化,批评要心理认同。要以诚心、耐心、细心、爱心,从思想、学习、生活等方面关心、感化和引导他们,启发其觉悟,从而唤起他们心灵深处的自尊,使其猛然醒悟,思想升华。

小学科学教学策略的思考

新课标指出:"小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"科学素养包括科学知识与技能、科学探究过程和方法、科学情感态度与价值观的"三维"目标。教师要精心设计各种相关情景和有意义的科学探究活动,组织学生参与其中,亲历过程、自主地、充分地开展活动,才能达到既学会知识与技能,又能培养情感、态度与价值观,促进学生科学素养形成的目的。