幼儿园游戏活动中师生互动现状与模式研究

在幼儿人际关系中,师生互动占据十分重要的地位。游戏活动是幼儿园活动的重要构成部分,系统、深入地研究师生在游戏过程中的互动,不仅可以揭示教师与幼儿互动时存在的普遍规律与特点,还能提升师生互动在深化幼教改革中的作用。因此,文章从师生互动现状出发,研究了传统的师生互动模式,探索了师生互动模式优化策略,期望能对幼儿园游戏活动中的师生互动起到促进作用。

幼儿园课程“园本化”管理的探讨

幼儿园教育是启蒙阶段的教育,在幼儿的成长中占据着非常重要的地位,如果幼儿阶段的教育质量高,那么对幼儿的终身发展都是有益的。文章从幼儿、园长和教师三个角度对幼儿园课程园本化管理的意义进行了分析,并结合现阶段幼儿园的实际发展情况提出了进行幼儿园课程园本化管理的策略,以期为幼儿园的建设、课程内容的完善和幼儿自身的发展创造更好的条件。