隐计算思维于趣味游戏——基于Scratch编程的程序结构教学案例解读

计算机科学与电信委员会认为,计算思维是21世纪学生的核心能力,与阅读、写作和算术等基本技能同等重要,是学生发展核心素养的重要组成部分,其教育重视程度决定了各国未来创新竞争力的水平。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》中,将计算思维概括为个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。在小学阶段,计算思维、问题解决的能力是我们在程序教学中需要重点培养的。