多维度唤醒 指导英语自主学习

新课程标准指出:'小学英语课程的学习,既是他们通过英语知识的学习,社会生活的实践,从而逐渐掌握知识和技能的过程;也是提升对语言的灵活应用能力的过程。'因此,在这门课程的教学中,教师应注意学生自主意识的培养,让他们自己用眼观察、用脑思考和用手去实践。

小学英语教学培养探究学习能力的“三部曲”

在小学英语课堂教学中,培养小学生的英语探究学习能力是重要的教学目标之一。小学生英语探究能力的形成,需要教师的有效指导。教学中,注重准备,找准英语探究学习的'出发点';关注过程,经历英语探究学习的'过程线';借助激励评价,巩固英语探究学习的'催化剂'。