“三性”育师的理论与实践操作

当下的教师们注重生活的质量，且具备越来越强的民主意识，正因为此，他们亦倍加关注与他们密切相关的培训的质量。要让教师们主动参与继续教育培训并能有所收获，使他们师德素养和业务水平永葆先进性是各级各类教师培训机构的重要任务。近期，笔者对所在区域教师展开培训问卷调查，目的在于充分了解教师对现实培训的意见和培训需求，提炼出培训实践层面存在的主要问题，以便提出相应的解决策略。

默默躬耕的实干家——记武汉市硚口区小学科学教研员冯建春

“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡!……今天我们桃李芬芳，明天是社会的栋梁……”1987年，踏着《毕业歌》的旋律，怀着教育的信念和理想，带着“恰同学少年”的豪情，年方弱冠的冯建春来到了武汉市斫口区这片教育的沃土。

高度·力度·效度·深度·宽度——湖北省武汉市硚口区培训基地优质协调发展的探索

湖北省武汉市硚口区教师进修学校坚持科学发展观,坚持和谐校园创建,坚持质量兴校、科研强校的工作举措,提出了"教无止进,师无止修"的校训,形成了"为教师专业化发展奠基,为学员的终身学习服务"的办学理念,牢固树立"不断优质化地办学服务,服务办学"的办学宗旨,不断增强"作风、教风。