小学语文古诗词教学中情境教学策略

古诗词是小学语文教学中非常重要的一部分,但是对于小学阶段的学生来说,古诗词距离他们所生活的年代太过于久远,其很难准确的理解古诗词语言,所以古诗词教学也是小学语文教学中的一项难点内容。情境教学在小学语文古诗词教学中的应用,不单单可以降低古诗词教学的难度,同时还可以深化小学生对古诗词的理解和掌握。笔者针对情境教学在小学语文古诗词教学中应用的重要意义进行了分析,并提出了小学语文古诗词教学中应用情境教学的有效策略,希望对小学语文古诗词教学的有效开展有所帮助。

基于核心素养下的阅读教学策略

新课标指出,在小学语文教学过程中,教师应该关注学生语文核心素养的培养,在阅读教学中应该针对小学生的核心素养培养来制定可行的教学策略,让学生在掌握语文知识的同时也能够不断提升语文核心素养,满足新课标的要求。本文首先介绍了小学语文核心素养的内涵,然后提出了提高小学生语文核心素养的阅读教学策略,旨在为人们提供一定的参考。