关于提升小学生语文写作能力的方法研究

写作教学一直以来都是小学语文教学的重心,需要教师通过长期有效的教学引导,才能够有效提升学生的语言表达能力。因此,教师在帮助学生完善其语言写作水平时,需要促进对学生文学素养的培养,使之全面提升学生的语言表达能力基础。为此,教师在实际教学过程中,决定按照“新课改”的教学思想,进行综合性的语文写作教学策略设计,使教学方法充分迎合学生们的实际写作学习需要,全面优化学生们的语文综合表达能力。

个性化角度下的小学语文作文教学分析

在小学语文的写作中,教师大多教导写作方法和写作习惯,却忽视了学生的个性化学习和思维方式,让学生的写作成果出现同质化现象。在新课改的推进下,教师要发挥学生的个性,倡导学生进行创新与想象,让文章能真正表达出学生的想法。

行走在诗意的路上——浅论小学语文古诗文教学

对于出入学堂的小学生来说,语文可谓是各个学科之中最合他们心意的学科了。因为语文中不但有奇奇怪怪的志人记事的小说,还有各种以小动物的口吻来描写的有趣经历,更是有许多名家所写的优美的叙事篇章。因此,大多数学生都会把目光集中在这些易懂且富有乐趣的故事中,却唯独忘记了语文中最富有中国特色的文章体裁——古诗。古诗作为中国传统文化的一部分,凝结了每位诗人的心血,是众多传统文化爱好者的心头好。但对于小学的学生来说,古诗就是一个晦涩难懂的复杂文章,是一个需要完全背诵的繁杂任务。因此,教师教授古诗的当务之急便是改变学生的这种心理,让学生能够感受到古诗中存有的诗意。