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创新师资培训模式 提升基础教育质量
1
作者
项木祖
《广西教育》
2012年第5期1-1,共1页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出了我国教育事业"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针。其中,"提高质量"是教育改革发展的核心任务。当前阶段,提升基础教...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出了我国教育事业"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针。其中,"提高质量"是教育改革发展的核心任务。当前阶段,提升基础教育质量的客观要求是:使我国基础教育发展从主要依靠规模扩张、财力物力资源投入、时间投入和强化考试技能等,转向主要依靠教育结构优化、培养方式改善、队伍素质提高、教育研究支持和管理方式创新的轨道上来,从而真正实现基础教育质量的提升,促进城乡教育的均衡发展。
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关键词
教育质量
改革创新
师资培训模式
发展规划纲要
基础教育发展
教育改革
优先发展
教育事业
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职称材料
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》简介
2
作者
项木祖
《东方论坛(青岛大学学报)》
2002年第1期124-125,共2页
关键词
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》
评介
书评
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职称材料
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》简介
3
作者
项木祖
《阿拉伯世界》
2002年第1期77-78,共2页
关键词
书评
伊斯兰阿拉伯哲学
传统主义
伊斯兰原教旨主义
神秘主义
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》
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职称材料
题名
创新师资培训模式 提升基础教育质量
1
作者
项木祖
机构
《广西教育》编辑部
出处
《广西教育》
2012年第5期1-1,共1页
文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出了我国教育事业"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针。其中,"提高质量"是教育改革发展的核心任务。当前阶段,提升基础教育质量的客观要求是:使我国基础教育发展从主要依靠规模扩张、财力物力资源投入、时间投入和强化考试技能等,转向主要依靠教育结构优化、培养方式改善、队伍素质提高、教育研究支持和管理方式创新的轨道上来,从而真正实现基础教育质量的提升,促进城乡教育的均衡发展。
关键词
教育质量
改革创新
师资培训模式
发展规划纲要
基础教育发展
教育改革
优先发展
教育事业
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》简介
2
作者
项木祖
出处
《东方论坛(青岛大学学报)》
2002年第1期124-125,共2页
关键词
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》
评介
书评
分类号
B371 [哲学宗教—外国哲学]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》简介
3
作者
项木祖
出处
《阿拉伯世界》
2002年第1期77-78,共2页
关键词
书评
伊斯兰阿拉伯哲学
传统主义
伊斯兰原教旨主义
神秘主义
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》
分类号
G236 [文化科学]
B371 [哲学宗教—外国哲学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创新师资培训模式 提升基础教育质量
项木祖
《广西教育》
2012
0
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职称材料
2
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》简介
项木祖
《东方论坛(青岛大学学报)》
2002
0
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职称材料
3
《当代伊斯兰阿拉伯哲学研究》简介
项木祖
《阿拉伯世界》
2002
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