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责任从行动开始——培养大班幼儿责任心的实践策略
1
作者
项玲红
《幼儿100(教师版)》
2017年第7期65-71,共7页
一、研究背景 1。幼儿责任心的定义。 责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心在儿童心理发展中具有举足轻重的作用,...
一、研究背景 1。幼儿责任心的定义。 责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心在儿童心理发展中具有举足轻重的作用,它是儿童个性、社会性品质的重要组成部分,也是儿童心理健康的基本要素。而且,责任心必须从小开始在长年累月的生活经验的累积中才能慢慢获得,继而把责任心当成一个起码的处事习惯,长大了才会成为一个有责任感的人。
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关键词
幼儿责任心
实践策略
大班
培养
儿童心理发展
儿童心理健康
承担责任
儿童个性
原文传递
题名
责任从行动开始——培养大班幼儿责任心的实践策略
1
作者
项玲红
机构
浙江师范大学幼教集团国际部
出处
《幼儿100(教师版)》
2017年第7期65-71,共7页
文摘
一、研究背景 1。幼儿责任心的定义。 责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心在儿童心理发展中具有举足轻重的作用,它是儿童个性、社会性品质的重要组成部分,也是儿童心理健康的基本要素。而且,责任心必须从小开始在长年累月的生活经验的累积中才能慢慢获得,继而把责任心当成一个起码的处事习惯,长大了才会成为一个有责任感的人。
关键词
幼儿责任心
实践策略
大班
培养
儿童心理发展
儿童心理健康
承担责任
儿童个性
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
责任从行动开始——培养大班幼儿责任心的实践策略
项玲红
《幼儿100(教师版)》
2017
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