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浅谈如何提高初中数学自主学习能力
被引量:
2
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作者
项移云
《数学学习与研究》
2008年第6期65-66,共2页
一、尽可能地让学生自我实现教学目标 叶圣陶先生指出.“教是为了不教.要让孩子们学会学习”。所以.教师应根据每名学生的特点.积极引导他们善学、乐学,激发学生的思维,使之主动寻求问题的答案,既获得新知识,又学到如何获得知...
一、尽可能地让学生自我实现教学目标 叶圣陶先生指出.“教是为了不教.要让孩子们学会学习”。所以.教师应根据每名学生的特点.积极引导他们善学、乐学,激发学生的思维,使之主动寻求问题的答案,既获得新知识,又学到如何获得知识的本领。实现教学目标.是探究式教学中的关键步骤,在具体的实施中.我主张尽可能地让学生自我实现。即在具体学习开始之前,
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关键词
自主学习能力
初中数学
教学目标
自我实现
探究式教学
学会学习
新知识
学生
下载PDF
职称材料
开展农民“双证制”教育十分必要
被引量:
1
2
作者
项移云
《新农村》
2003年第3期31-31,共1页
2002年10月,在浙江省成人教育工作会议上提出“关于组织开展农民双证制培训工作意见”,现结合成校工作的实际谈一点自己的看法。 1.开展农民“双证制”教育是建设小康社会的一个重要举措党的十六大提出了全面建设小康社会的新目标。这...
2002年10月,在浙江省成人教育工作会议上提出“关于组织开展农民双证制培训工作意见”,现结合成校工作的实际谈一点自己的看法。 1.开展农民“双证制”教育是建设小康社会的一个重要举措党的十六大提出了全面建设小康社会的新目标。这不仅是经济目标,人均GDP要达到3000美元,进入中等或中等偏上收入国家,更重要的是使中国社会走向全面发展和进步,。其中重要的一条是要加速以教育为基础、以人为核心的现代化教育进程。
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关键词
农民“双证制”教育
农村发展
农业发展
农村精神文明建设
农村成人教育
原文传递
题名
浅谈如何提高初中数学自主学习能力
被引量:
2
1
作者
项移云
机构
浙江省龙游县城南初中
出处
《数学学习与研究》
2008年第6期65-66,共2页
文摘
一、尽可能地让学生自我实现教学目标 叶圣陶先生指出.“教是为了不教.要让孩子们学会学习”。所以.教师应根据每名学生的特点.积极引导他们善学、乐学,激发学生的思维,使之主动寻求问题的答案,既获得新知识,又学到如何获得知识的本领。实现教学目标.是探究式教学中的关键步骤,在具体的实施中.我主张尽可能地让学生自我实现。即在具体学习开始之前,
关键词
自主学习能力
初中数学
教学目标
自我实现
探究式教学
学会学习
新知识
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
开展农民“双证制”教育十分必要
被引量:
1
2
作者
项移云
机构
龙游县龙游镇成人文化技术学校
出处
《新农村》
2003年第3期31-31,共1页
文摘
2002年10月,在浙江省成人教育工作会议上提出“关于组织开展农民双证制培训工作意见”,现结合成校工作的实际谈一点自己的看法。 1.开展农民“双证制”教育是建设小康社会的一个重要举措党的十六大提出了全面建设小康社会的新目标。这不仅是经济目标,人均GDP要达到3000美元,进入中等或中等偏上收入国家,更重要的是使中国社会走向全面发展和进步,。其中重要的一条是要加速以教育为基础、以人为核心的现代化教育进程。
关键词
农民“双证制”教育
农村发展
农业发展
农村精神文明建设
农村成人教育
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G729.2 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈如何提高初中数学自主学习能力
项移云
《数学学习与研究》
2008
2
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职称材料
2
开展农民“双证制”教育十分必要
项移云
《新农村》
2003
1
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