调整心境,重拾自我——一例高一新生心理的个案辅导

职高一年级学生王某某是留守孩子，出生后不久，父母外出打工，由爷爷、奶奶带大。在安徽老家就读小学、初中，比较听话，成绩较好，性格偏内向，喜欢一个人发呆，但服从教导，做事认真负责，因而也时常受到表扬，很少受到批评；团体活动参加较少，但有几个知心好友。

走出不良情绪的阴霾——一例用苏格拉底式提问矫正信念的心理咨询手记

开学不久,接到高一服装3+2专业的班主任刘老师的电话,反映班中沈同学最近情绪低落,还自己用笔划伤了手腕,和她谈了好久都不开口,只是默默哭泣。班主任语气中透露出对学生的担心和束手无策。我建议班主任先询问她愿不愿意来心理辅导中心,如果愿意,就请她在晚自习时间过来。