“双减”视域下馆校共育的新型情感教育与课程重构

“双减”政策释放出教育回归育人本质的信号,其实质是要变“学生为中心”为“学生成长为中心”,发展学生的全面素养和创新素质。当下,博物馆教育更有优势立足学生的个体发展。为此,台州博物馆从课程的理念、目标、内容、课堂、实现形式等方面打破以往课程框架,创新性打造课程品牌,重构馆校共育课程,实施新型情感教育,服务课堂服务“双减”,切实构建文化可持续传承力量。

谈生命教育理念下的博物馆青少年教育

有关博物馆与青少年教育、素质教育和终身教育的研究已经不少,然而博物馆与生命教育的研究几乎是空白的。可生命之于个人、家庭和国家都是非常重要的。在当前的教育体制下,博物馆更有优势和责任对青少年实施生命教育——珍爱自己的生命,关爱他人的生命,尊重自然界的生命,从而引导其树立正确的人生观、世界观和价值观,使其生命绽放光彩。

佛教天台宗祖庭考古:浙江天台山佛教崖刻

天台山位于浙江台州,因＂山有八重,四面如一＂,＂顶对三辰,或曰当牛女之分,上应台宿,故名天台＂。天台山风景秀丽,山岳神秀,又是佛教名山,享有＂佛宗教源＂之美誉,历史上吸引了众多高僧大德和文人墨客前来,或求佛问法,或咏歌泼墨,留下了诸多遗迹,其中不乏佛教崖刻。根据笔者实地考察,并结合台州市第三次全国文物普查成果及相关文献,天台山有记载的佛教崖刻61处,

博物馆青少年教育动漫化创新实践——以台州博物馆为例

博物馆是青少年学习和了解国家和民族文化、知识、核心价值观的重要场域,也是终身教育的组成部分。然而吸引青少年走进博物馆却是社会难题。为此,台州博物馆创新教育形式,打造“台博君进校园”青少年教育项目,同时追求教育项目品牌化、课程系列化、辅助手段动漫化,重塑博物馆形象,重构博物馆的多元价值,厚植其生命阅历,扩展其精神疆域,以增强博物馆的吸引力、感染力和影响力。期望为同行提供借鉴,以更好地整合博物馆力量赋能青少年的学习和成长,助力学习型社会的构建。

浅谈采矿业与美国远西部城市化的关系

采矿业分为淘金热和深层采矿两个时期。淘金热开启了美国远西部城市化的大门．而远西部大规模的开发与城市化的普遍展开则是在深层采矿之后，因此，采矿业在美国远西部的城市化过程中起着巨大的作用。而城市化的兴起又促进了采矿业的进一步繁荣。这就表明采矿业与城市化之间有着相互促进的特殊关系。

台州道教崖刻调查

根据实地考察,并结合台州市第三次全国文物普查成果及相关文献,查得台州有记载的道教崖刻共58处。这些崖刻为研究台州的道教历史文化提供了宝贵的实物资料。