提升初中数学课堂效率的变式教学方法探微

初中数学的变式教学法能够在变换数学理论的基础上,以学生更好理解的方式进行数学教学,从而提高课堂的效率,提高学生的数学学习能力。

已婚妇女使用避孕药具效果调查及分析(50例)

目的研究50例已婚妇女应用避孕药具的临床效果及分析。方法选择2014年1月至2016年1月应用避孕药具的50例已婚妇女,通过问卷调查的方式,对这些已婚妇女进行实地走访。结果通过调查分析得出,6例存在不良反应,一是由于个别人对上环、服药不服,个体存在差异;二是个别人对避孕套橡胶过敏所引起。对避孕药具失败的原因进行分析,主要有使用方法不当、漏服、变质以及自行停用。47例有效,有效率为94.0%;3例失败,失败率为6.0%。结论已婚妇女加强避孕药具使用方法和避孕药具知情选择的培训能够提升避孕效果,值得在临床上推广应用。

聋哑学生的性格调查分析

掌握聋哑学生的性格,对如何更好地对他们进行学校教育有着重要的意义,一九九○年我们对南京市聋哑学校65名学生(同时以正常的,同性别,同年龄学生作对照),进行了聋哑学生性格的调查研究,现将结果报告如下:1方法1、1 研究对象: 以南京市聋哑学校65名(男41名,女24名),年龄在18岁以下的6-8年级男女学生为研究对象,同时按学生的同性别。

南京市小学生发锌铁铜钙测试结果分析

为全面了解小学生的健康状况，做好学生营养指导，对南京市４０４７名小学生进行了发微量元素锌、铁、铜及发钙的测试。结果表明，小学生发锌、铁、铜、钙总缺乏率为３６．４５％，其中缺钙率最高，为２３．６５％；其次为缺铁（１３．４２％）和缺锌（８．０１％）；缺铜率最低，为３．４８％。缺锌、铜、钙率低年级显著高于高年级。青少年正处在生长发育旺盛时期，微量元素对青少年发育影响尤为显著，因此对学生家长进行营养教育，克服饮食的单调性极为重要。

聋哑学生致聋因素的调查分析

为了解聋哑学生的致聋原因 ,采用询问和测试方法了解致聋原因和听力损失程度 ,结果表明 ,聋哑学生致聋原因以药物中毒为多 ,占 52 .1 5 % ,先天性因素占 1 2 .88% ;