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如何在初中英语课堂中发挥学生的主体性
1
作者
顾万容
《学周刊(中旬)》
2010年第12期84-85,共2页
学生的主体作用是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,他们能够主动地发展自己的潜能。学生应该是教学活动的中心,教师、教材、教学方法都应该为学生的“学”服务,学生应该成为课堂的主角,而不是被动地接受知识的对象。新...
学生的主体作用是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,他们能够主动地发展自己的潜能。学生应该是教学活动的中心,教师、教材、教学方法都应该为学生的“学”服务,学生应该成为课堂的主角,而不是被动地接受知识的对象。新课程改革要求教学中要进行“自主、探究、合作”的学习方式,这是本次新课改的亮点,
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关键词
学生的主体性
英语课堂
学生的主体作用
初中
教学过程
新课程改革
学习活动
教学活动
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职称材料
题名
如何在初中英语课堂中发挥学生的主体性
1
作者
顾万容
机构
贵州省遵义市红花岗区金鼎中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第12期84-85,共2页
文摘
学生的主体作用是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,他们能够主动地发展自己的潜能。学生应该是教学活动的中心,教师、教材、教学方法都应该为学生的“学”服务,学生应该成为课堂的主角,而不是被动地接受知识的对象。新课程改革要求教学中要进行“自主、探究、合作”的学习方式,这是本次新课改的亮点,
关键词
学生的主体性
英语课堂
学生的主体作用
初中
教学过程
新课程改革
学习活动
教学活动
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
如何在初中英语课堂中发挥学生的主体性
顾万容
《学周刊(中旬)》
2010
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