初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

自主学习能力是时代和社会的发展需求。自主学习能力的提升,是一个缓慢的过程,需要在日常的教学中,为学生创造自主学习的氛围,激发学生进行自主探究的兴趣,养成学生自主预习的习惯,布置自主提升的课后任务,最后再运用激励肯定的评价,促进学生自主学习能力的提升。

开启创新之门 凸显主体地位——例谈语文教学中初中生自主创新能力的培养

春风拂煦杨柳摇,新课改革彩旗飘,以生为本前程美,创新思维路途遥。本文作者锐意进取,奋发图强,紧密联系自身的教学实践经历,简要阐述了在初中语文阅读教学中培养学生自主创新能力的有效途径,值得大家予以适度关注。

苏教版初中语文教材及教学探究

如何能够有效的提高现在初中学生学习语文的能力，培养他们的综合学习能力，其实教材的改革是非常重要的。就目前“苏教版”的初中语文教材而言，从编排来看其实是更加的适应了初中语文的教授要求，变换了独特的视角，并且有了大胆的创新甚至是突破，这都是不可多得的，本文旨在浅析苏教版的初中语文教材。

以核心素养为导向的初中语文“教—学—评”一致性的策略研究

本文探讨了以核心素养为导向的初中语文课堂“教—学—评”一致性的内涵、应用价值和应用策略。教、学、评三者之间存在相互关系,而核心素养是教学设计和教学目标的理论基础。实现教—学—评的一致性,有助于促进教学效果、学生综合素质和能力的全面提升,以及教学改革的深入推进。对此,教师需要采用设计符合核心素养的教学目标、引导学生主动参与学习实践、多样化评价方式和方法、及时反馈和监控等策略,来实现教—学—评的一致性。这有利于更好地落实新《课标》的要求,促进初中语文教学的有效实施和学生的成长成才。