舒适护理在晚期肿瘤患者中的应用

舒适护理是整体的、个体的、创造性的、有效的护理模式,使患者在生理、心理、社会、灵魂上均达到最愉快的状态,或缩短或降低其不愉快的程度[1],使其身心处于最佳状态,以便更好地配合治疗,将患者的痛苦降至最低程度。对于肿瘤晚期患者以最佳的支持治疗为主,全面护理为其中重要的一环,以提高患者临终阶段的生命质量。因此,对肿瘤晚期患者的舒适护理就显得尤为重要。

西妥昔单抗治疗晚期胃肠道肿瘤的观察和护理

我科自2008年11月～2009年3月采用新药西妥昔单抗治疗4例胃肠道晚期肿瘤患者,取得较好的近期疗效,现将护理体会报道如下。

晚期肿瘤患者家属对压疮认知的调查分析

目的探讨肿瘤患者家属压疮认知程度的影响因素。方法对2005年5月至2008年12月由院外带来的74例晚期肿瘤压疮患者家属共240人进行护理干预前后压疮认知程度的对照分析。结果文化程度和年龄是家属对压疮认知程度的主要影响因素,护理干预后家属认知程度均有提高,与干预前比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对文化程度、年龄等影响因素对家属采取针对性护理干预可以有效减少晚期肿瘤患者压疮的发生率,改善患者生活质量。

肿瘤专科新护士培训模式探讨

[目的]介绍肿瘤专科新护士培训方法,探讨肿瘤专科新护士的培训模式。[方法]回顾性总结2005年—2007年我科22名新护士进行肿瘤专科培训的资料。[结果]新护士进行肿瘤专科培训1年后各项考核内容均能达到标准,同时也提高了病人和医生的满意率。[结论]对肿瘤专科新护士进行专科培训非常必要。

赛肤润在褥疮护理中的观察应用

赛肤润是一种预防及治疗褥疮的皮肤护理剂。产品生产批号为国药管械（进）2002第1660683号（法国优格）。我们对2005年8月-2006年1月在我院血液肿瘤科和骨科收治的住院患者中出现的27例Ⅲ期褥疮、2例Ⅱ期褥疮、4例恶液质病人预防性使用该皮肤护理剂，效果满意，值得临床推广应用，现介绍如下。

医护一体化模式应用于留置改良型中长导管患者中的效果观察

目的探讨医护一体化模式对开展改良型中长导管置入术患者的影响。方法选取2020年1—10月在医院肿瘤科接受治疗且符合留置改良型中长导管的患者200例设为研究对象,遵循组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各100例。对照组实施常规护理,由责任护士全程管理;观察组采用医护一体化模式,即医护协调配合、共同参与管理的模式。比较两组患者依从性、护理满意度、携管期间并发症发生率。结果观察组患者接受改良型中长导管置入率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组留置改良型中长导管患者置管侧肢体功能锻炼依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组留置改良型中长导管患者护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组留置改良型中长导管患者相关并发症的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对留置改良型中长导管的患者应用医护一体化模式,能有效提高患者的依从性和满意度,降低相关并发症发生率。

血液系统恶性肿瘤化疗后不良事件发生的危险因素

目的:分析血液系统恶性肿瘤化疗后不良事件发生的危险因素。方法:选择2020年1月至2021年1月联勤保障部队第904医院血液肿瘤科收治的恶性肿瘤化疗患者135例,对所有患者的临床资料进行回顾性分析。对所有患者化疗后不良事件发生情况采用单因素、多因素logistic回归分析,探讨其独立危险因素。结果:在135例患者中,有70例(51.85%)出现化疗后不良事件发生。单因素分析显示不同肝功能损害程度及有无高血压病病史、活动性感染、凝血功能异常、肥胖症的血液肿瘤科恶性肿瘤患者化疗后不良事件发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。经多因素分析,肝功能损害、活动性感染、凝血功能异常、肥胖症是导致患者化疗后不良事件发生的独立危险因素(P<0.05)。结论:肝功能损害、活动性感染、凝血功能异常、肥胖症是导致患者化疗后不良事件发生的独立危险因素,且多因素分析可良好预测患者化疗后不良事件发生风险。

关于1例直肠癌患者应用改良型中长导管堵管再通的护理体会

导管堵管是中长导管治疗过程中较为多发的现象,堵管的发生不但使患者由于多次接受穿刺而造成痛苦,而且如处理不当或不及时,还会给疗效和患者的生命安全造成严重威胁。本研究选择1例经本院入院诊断为直肠癌患者作为研究样本,该患者临床实施超声引导下置入改良型中长导管进行肠外营养支持治疗;患者术后发生了导管堵管,在采取水激酶溶栓失败后、使用导丝碎栓方法成功实现了导管再通;至患者在本院治疗结束,导管使用正常、未再次发生导管堵塞及血流感染、出血、异位栓塞等相关并发症。

医学人文教育在护理临床教学中的现状研究

医学人文教育在护理临床教学中的应用现状进行研究分析。方法:在护理临床教学中,对医学人文素养的内涵、人文教育在护理临床教学中的应用现状、提高人文教育质量的方法进行综合的研究和分析,对护理人文关怀教育中的问题指出,同时为提高人文教育在护理临床教学中的应用效果提出针对性策略。结果:医学人文教育在护理临床教学中的应用,中国更注重理论性的考核,忽略了实操的重要性,导致整体教学质量不高。结论:人文关怀是护理学科的本质要求,人文教育的沉淀,体现着护理临床学的发展,我国的医学人文教育虽然取得了一定的成效,但在教学形式、课程设置、教学方法等方面还存在诸多不足,需要进行针对性的解决。