高中数学教学中渗透数学推广意识的策略

一、引言 一个数学命题是由条件和结论两个部分组成的,正确的数学命题揭示了条件与结论之间的必然联系,数学命题的条件改变了,其结论也往往随之发生相应的变化.数学中的推广就是扩大命题条件中有关对象的范围,或扩大结论的范围,即从一个事物的研究过渡到包含这一类事物的研究,[1]因此,数学推广的终极是包罗万象的系统,是＂多＂.高中数学教材中关于推广的例子比比皆是,

锐读

许英明:网上广交会助力稳住外贸基本盘疫情仍在全球蔓延的特殊时期,我国历史最悠久的贸易盛会"广交会"首次被整体搬上"云端",既是疫情全球蔓延和数字化发展背景下的创新之举,也是中国稳住外贸基本盘的重要举措,更是中国支持经济全球化、维护多边贸易体制的实际行动。网上广交会是中国积极应对疫情、稳住外贸基本盘的创新之举。

屯中已无往日静——《头道沟那座桥》读后

有学者曾说，二十世纪尤其是二十世纪下半叶的中国历史为我国作家提供了一个富矿。也即是说，我们的作家只要稍有历史素养、对现实的敏感度和驾驭能力，只要有充分的野心敢写，那么一定能写出好的作品，且能够超越具体的历史而达到文学悲剧的效果，产生对人类命运的普遍追思和关怀。