高中历史教学中培养学生史料实证素养的有效措施

在构成历史核心素养的诸多内容中,最重要的一部分就是史料实证素养。通过培养学生的这一素养,能够帮助学生更好地获取历史信息,并使学生对历史信息的价值作出正确分辨。为了让高中生的史料实证素养得到有效培养,文章先从重要性和遵循原则方面展开了论述,然后分析了培养高中生史料实证素养的措施,旨在通过高中历史课堂教学发展学生的史料实证素养。

再议李鸿章的“三千年未有之变局”

近来读了著名历史学家秦晖先生的《走出帝制:从晚清到民国的历史回望》,受益很多。但是,秦先生对李鸿章'三千年未有之变局'的解读,本人不敢苟同。李鸿章对晚清以来的中国说过'三千年未有之变局'之类的话,那么怎么理解这个'三千年未有之变局'?在这之前'三千年未有之变局'的这个'局'究竟是什么?秦先生认为'三千年未有之变局'始于'周秦之变'形成的'帝制',这个'局'就是有秦以来延续两千多年的封建帝制。

试谈新课标高中历史必修教材前言的使用

历史学习的方法和途径有很多,但无论是何种方法,都必须符合教学规律和原则,并经得起实践的检验,具有科学性。通过中、小学编制的历史教材或教科书去学习历史,无疑是最重要的途径和方法之一,而'教科书努力为学生的学习和探索创造条件,这是实施历史新课程与提高历史教育质量的重要前提。'当前中、小学的历史学习所使用的教材。