活用教学媒体,精设教学策略——新课程下初中物理课堂教学设计探析

在新课程背景下，教师需要突显学生主体地位．将课堂变为师生交流对话、共同成长的场所，提高学生学习效率，提升教学效益。本文对此进行了分析研究。

初中物理中关于概念的有效教学

概念对于初学物理的学生而言并不是那么容易理解与接受，因此探索正确的“物理概念”教学思路变得很重要。本文从概念的引入、概念的形成和对概念的定义三个方面进行了阐述。