高招学生的特点及英语基础阶段教学的改进和设想

七七年全国恢复高等院校统一招生考试的制度以来,我们共接收了四届学生(77届—80届)。高招学生入学时的水平和特点,与工农兵学生有很大的不同,原来的教材、教法已不适应。因此,四年多来,我们基础阶段的教学是仓促上阵,边教边摸索,边改进边总结。现在我们对高招学生的特点有个大致的印象,但很不准确;在教法上点点滴滴、力所能及地做了些研究和改进,还很不成熟。

试论英语时态的相对性

时态,在英语中是一个十分重要的语法范畴,是英语语法教学的一个重要项目,也是学好英语必须掌握的一个重要内容。以辩证唯物主义为指导,探索英语时态的实质和内在联系,对改进英语语法教学,促进英语学习是十分必要的。

试论英语时态的相对性

时态,在英语中是一个十分重要的语法范畴,是英语语法教学的一个重要项目,也是学好英语必须掌握的一个重要内容。以辩证唯物主义为指导,探索英语时态的实质和内在联系,对改进英语语法教学,促进英语学习是十分必要的。