谈学生原生态想法在数学教学中的运用策略

儿童的数学学习就是对自己已有的经验进行重构的过程,这就需要教师善于站在学生的角度去设计和实施教学。让学生经历旧知生长的过程,让教学贴着学生的思维前行,通过教学前测,有效把握学生的原生态想法,营造氛围,巧"搭"平台,贴着学生的思维,关注学生的真实问题和疑惑,与"真"对话,在实际的练习运用中推进、提升,抓住数学本质,溯本求源,促进学生的深度学习,提升学生的创新能力和思维能力。

采用修复再制造技术实现烧结机台车循环利用

对烧结机台车的损坏原因进行分析,制定了采用修复再制造技术,从整体检测、裂纹清理、焊接试验、工装制作、焊接等几个方面对烧结台车的修复措施,实现了烧结机台车的循环利用。