论清末民初时期莎士比亚戏剧译介与文明戏演出之互动关系

《吟边燕语》自身蕴含着戏剧因子,传奇性的故事符合中国观众的审美情趣,以直接引语形式表述的人物话语则可在改为白话后直接成为剧本中的人物台词,因而这部翻译小说集受到了文明戏剧社的青睐,以此为底本编写剧本。文明戏剧社的莎翁戏演出促发了莎士比亚戏剧演出的一个"高峰时期",拓宽了莎士比亚在中国的认识度。莎翁戏演出关注了西方人忽略的因素,进一步突显了故事的传奇性,将故事中能与社会教化功能相关的元素前景化,这是中国传统戏曲审美的遗风。这种跨文化演出将莎氏剧作"从原来的语境中剥离出来",进行"改造",并"挪用于其他目的",因而也丰富了莎氏剧作的内涵。译介活动为戏剧创作提供了素材,戏剧表演扩大了原作的影响并丰富了原作的内涵,这应该是外国戏剧译介活动与戏剧演出之间一种积极的互动关系。

高职医护英语课程思政实施效果调查分析与改进对策

医护英语是面向医药卫生类专业学生开设的专门用途英语(English for Special Purpose,简称ESP)课程。医护英语课程思政实践有助于实现立德树人的根本任务。通过对学校教师和学生进行问卷调查和访谈,发现有的教师对课程思政的概念理解不够准确,医护英语课程思政的实施效果有待提高。结合学生需求,提出高职医护英语课程思政实践的改进对策:增强教师的思政育人意识、提高思政教学能力,创新思政教学方式、激发学生的学习兴趣,构建思政评价体系、确保思政教学效果等。