习近平系列讲话精神对思政课教学改革的几点启示

习近平总书记的一系列讲话体现了我们这个时代的精神,对于思想教育具有极高的价值,给高校思想政治理论课教学改革以巨大的精神动力与诸多启示。学习习近平讲话精神,深化思政课教学改革就是要明确"中国梦"赋予教师的职责和使命,要把培养具有高尚道德情操的社会主义建设者和接班人作为教学的目标,充分利用好红色文化资源,在改革实践中做好五个统一。

高校思想政治理论课教学针对性实效性探究

高校开展思想政治教育是社会主义高等学校的主要特征之一。随着我国开放程度的加深,各种社会思潮对当代大学生的影响越来越大;科技的进步与发展,网络的迅猛普及,导致大学生的学习和生活方式也日益多样化。作为高校思想政治教育主渠道的思想政治理论课教学面对新的形势,尽管采取了很多措施,但是在教学效果上仍然存在着针对性不强、实效性不高的问题。解决这个问题就要在准确分析问题存在根源的基础上提出有针对性的策略。

思想政治理论课教师的八项修炼

思想政治理论课教师的综合素质水平高低,影响着思想政治理论课教学的好坏。教师要想在教学中提高思想政治理论课的针对性和时效性,就要不断提高自身能力与专业素养,在教学中充分发挥好教师的主导作用,依靠理论魅力、知识魅力、艺术魅力和人格魅力提高思想政治理论课的教学效果。

转型发展背景下民办高校服务区域经济社会发展路径研究——基于高校文化建设的视角

转型发展背景下加强民办高校文化建设,不仅是增强民办高校自身核心竞争力的必然选择,而且是区域经济社会发展的现实要求,也是区域经济社会文明进步的重要标志。民办高校文化建设服务区域经济社会发展存在的问题有:服务区域经济社会发展的意识不强、能力较弱、高校文化建设的特色不够鲜明等。因此,在转型背景的浪潮中,民办高校在文化建设方面应转变思想观念,增强服务意识,提升服务能力,融合区域发展等。

穆藕初的职业发展思想及其对大学生就业教育的启示

穆藕初的职业发展思想集中体现在职业定位、就业观念、职业道德、职业保障、职业发展等方面。在高等教育后大众化的今天,探寻穆藕初的职业发展思想,对于有效开展大学生就业教育,具有重要的借鉴和启迪价值。

民办高校德育模式创新研究——青岛滨海学院德育系统工程设计与建设

青岛滨海学院党委以社会主义核心价值体系和学院价值观为统领,精心设计、倾心建设了德育系统工程,包括:核心工程、灵魂工程、载体工程、基础工程、暖心工程、特色工程、保障工程、前提工程。

民办高等教育与区域经济协调发展的问题及对策——以青岛蓝色经济区为例

民办高等教育与区域经济保持协调发展,不仅是区域经济发展的客观需要,也是民办高等教育自身发展的必然要求。青岛民办高等教育在对接蓝色区域经济发展中存在的问题主要有:服务意识不强、对蓝色经济区的辐射能力较弱、自身结构不能适应蓝色经济发展以及对接的体制机制不健全等。为此,民办高校要转变办学理念,增强对接意识,提高对接能力;明晰培养模式,优化专业设置,体现区域特色;深化校企合作,创新合作模式,实现互补多赢;加强校际联系,实行优势互补,形成联动服务;拓宽对接范围,提升文化引领,增强持续能力。

高校思想政治理论课组合教学模式研究

为进一步提高思想政治理论课的实效性,在《中国近现代史纲要》课程教学中创建了"1+1"组合教学模式。此模式的创建是教师更新教育观念、应对"文化反哺"现象的需要,也是教师拓展教学内容、满足学生的求知欲的需要,更是教师提高自身素质、建立新型师生关系的需要。此模式在实施过程中,应设计教材体系向教学体系转变的专题教学内容;构建"课堂—问题导学法"加"实践—项目化教学法"的教学方法体系;创建"模块化的设计,项目化的实施"的实践教学模式;建立平时成绩和期末成绩"六四开"的考核评价机制。