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题名审计风险补偿金理论分析
被引量:1
- 1
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作者
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《学术交流》
北大核心
2003年第2期104-106,共3页
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文摘
事务所对于风险偏好不同 ,而采用收取高于收费水平的风险补偿金的方法来回避高风险。在SimunicandStein提出的审计收费的单期简单模型的前提下 ,进行实证研究。是对实际收费或者实验性案例分析中的期望收费进行各影响因素的回归分析 ,找出解释能力较强的显著因素。PrattandStice的结果显示 ,在存在审计风险范畴以外的经营风险的条件下 ,审计师的收费中的确含有风险补偿的部分。
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关键词
风险补偿金
审计风险
风险模型
审计收费
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Keywords
risk compensation fund, auditing risk, model of risks
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分类号
F239
[经济管理—会计学]
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题名谈日本几点成功的科技导向
被引量:1
- 2
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作者
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《科技与管理》
2000年第2期15-17,共3页
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关键词
人才培养
科技引进
科技导向
经济结构
科学技术
科技政策
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分类号
G323.130
[文化科学]
F131.343
[经济管理—世界经济]
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题名浅析邓小平的反腐倡廉思想
被引量:1
- 3
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作者
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《黑龙江社会科学》
2001年第2期5-6,共2页
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关键词
邓小平
反腐倡廉思想
政治思想
腐败现象
思想根源
社会根源
教育
法制
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分类号
D092.7
[政治法律—政治学]
D630.9
[政治法律—中外政治制度]
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题名加强和改进大学生思想政治工作必须坚持的原则
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作者
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《思想政治教育研究》
2001年第1期6-7,共2页
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文摘
思想政治工作是我们党和国家的重要政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线,是建设有中国特色社会主义的一项重要内容。新形势新任务,以及思想政治工作的现实状况,都要求我们必须大力加强和改进党的思想政治工作。这是保证我们党始终做到代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的必然要求。高等院校是我们培养高素质人才的重要场所,必须全面贯彻落实“三个代表”的要求,大力加强和改进大学生的思想政治工作。在实际工作中,我们体会到,加强和改进大学生思想政治工作。必须坚持以下八条原则。
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关键词
高校
学生
思想政治工作
中国
创新
实效性
针对性
心理疏导
教育
管理
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名浅析邓小平的思想政治工作理论
- 5
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作者
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学党委办公室
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出处
《北方经贸》
2001年第1期5-16,共12页
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文摘
邓小平同志作为中国共产党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心 ,在领导中国革命和建设的长期实践中 ,一贯高度重视党的思想政治工作 ,并善于在实践中总结概括 ,继承创新 ,形成了独具特色的思想政治工作理论体系。学习研究邓小平关于思想政治工作的理论 。
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关键词
思想政治工作
内容
基本原则
基本方法
邓小平理论
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分类号
D641
[政治法律—中外政治制度]
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题名毛泽东的对立统一思想在邓小平理论中的应用与发展
- 6
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作者
伍玉林
顾大兴
程早霞
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机构
哈尔滨理工大学社会科学系
哈尔滨工程大学
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出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
1997年第4期23-24,共2页
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关键词
毛泽东
邓小平理论
对立统一
“一国两制”
建设有中国特色社会主义
马克思主义
“两个凡是”
主要矛盾
以经济建设为中心
矛盾的同一性
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分类号
A849
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名邓小平对毛泽东教育思想的发展
- 7
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作者
伍玉林
杨淑艳
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《世纪桥》
2004年第3期26-27,共2页
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文摘
教育思想是邓小平对马列主义、毛泽东思想的继承和发展的一个重要内容。邓小平在教育方针方面,以毛泽东的培养人才德、智、体三个方面为立足点,提出教育是“面向现代化、面向世界、面向未来”的三个面向的方针;在办学道路方面,在继承毛泽东的教育与社会实践相结合的思想同时,又提出了全新的观念;在教育管理方面,则进一步深化了毛泽东的教育管理思想。
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关键词
邓小平理论
毛泽东
教育思想
教育体制
教育观念
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分类号
G40-092.7
[文化科学—教育学原理]
A849
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名开辟网络信息时代高校思想政治教育新天地
被引量:9
- 8
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作者
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期26-27,共2页
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关键词
网络信息技术
高校
思想政治教育
教育方式
中国
学生
校园网
管理
教育改革
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名论高校教师由知识型向科研创新型转变
被引量:1
- 9
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作者
于贵江
徐英
顾大兴
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机构
哈尔滨理工大学
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出处
《教书育人(高教论坛)》
1999年第11期20-21,共2页
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关键词
科研创新型
高校教师
知识型
教学与科研
科学研究工作
教师的素质
知识结构
教育观念
学科建设
提高教学质量
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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