小学中年级语文课堂教学中师生学习共同体的建设

学习共同体建设是当前小学语文教育的主要发展方向,同时也是体验性课堂构建过程中的主要发展目标。但是从当前的小学中年级语文教学的实际情况来看,由于受到多方面因素的不利影响,学习共同体建设过程中还存在着多方面的问题和困难,整体质量不高。本文在深入分析小学中年级语文教学特点的基础上,较为详细地阐述了体验性课堂中学习共同体建设的有效对策。

玩转儿童绘本,享受阅读快乐——“精彩童年”指引下的微课程实践探索

在我的童年里,没有"绘本"这一个词,每天坐在收音机旁听磁带故事,是我童年的乐趣之一。时代在进步的同时,我发现"竖起耳朵听"和"安静下来看"这两件事对孩子而言变得特别的困难,中午的午读时间也常常躁动不安,因为看书对于他们而言,更多的是完成任务似的"一翻而过"。用什么激发他们的兴趣呢?我想先试试对于我而言也是很新鲜的东西——绘本。绘本故事浩如烟海,将其构建成一个课程是一个庞大的工程。学校已经有了专门的阅读课供孩子们阅读。