专业认证背景下护理本科生专业核心能力培养体系构建的研究

目的:以护理专业认证的指导思想、总体要求及认证意义为宗旨,结合我校实际情况构建我校护理本科生专业实践能力培养要素。通过介绍我校护理本科生专业核心能力构建的思路及方法,为学生的专业核心能力培养及专业素质的提升奠定基础。

教学研究型大学护理本科专业教学模式改革

建设教学研究型大学是我校的重要发展方向。在保证护理专业教学质量的基础上,学院依据护理专业认证的标准,定位护理专业培养目标,建立符合教学研究型大学人才培养要求的护理专业课程体系。通过改革教学方法,加强师资队伍建设,构建专业核心能力,强化实践技能,以保证护理人才培养质量,促进专业发展。

对高校教育改革中教学实践性的思考

坚持以人为本,以智为基是高校实践教学改革的原则,而培养会做人,会做事,做好事,做成事的人才又是大学教育的根本目标。大力加强实践教学环节,对于提高大学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,成为社会主义市场经济的适用人才具有十分重要的作用。

加强思想政治工作是适应社会主义市场经济发展的必然要求

一．市场经济条件下思想政治工作出现的新问题一是市场经济的竞争性原则，往往会导致一些人的心理失衡。由于社会主义市场经济体制还不完善，竞争的公开性、公平性和公正性还不规范，特别是社会主义民主法制尚不健全等因素的存在，容易诱发一些人的投机心理和个人主义膨胀。如：市场竞争的排他性，个别人为了在竞争中取胜，不是通过实实在在的努力，而是挖空心思、不择手段，甚至走上极端。又比如：有人为提干、获利等目的，通过不正当的手段和途径，去寻求跨越式发展和发大财、赚大钱的捷径，市场经济竞争性引发的心理失衡给思想政治工作带来难题。

我国高等教育改革之素质教育的视点

随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育在我国高等教育中显得尤为重要。

新形势下如何培养大学生树立社会主义荣辱观

我国高等学校的根本任务是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。新世纪大学生的思想道德素质直接关系到21世纪中国的面貌。在新的形势下,如何培养大学生树立正确的荣辱观,即社会主义荣辱观具有十分重大的意义。本文通过分析传统荣辱观的概念及现代荣辱观的意义,结合当代大学生的心理特点及价值取向,针对当代大学生普遍存在的问题加以分析并提出解决办法。

Ⅱ型糖尿病老年人抑郁与HbA1c水平关系的研究

目的了解Ⅱ型糖尿病老年人抑郁现状及HbA1c水平,探讨Ⅱ型糖尿病老年人抑郁与HbA1c水平的关系.方法采用便利抽样法对Ⅱ型糖尿病老年人共316名进行抑郁问卷调查,并对其进行相关生化检查.结果 47.5%的Ⅱ型糖尿病老年人糖化血红蛋白(HbA1c)呈高值,且抑郁检出率为25.6%;抑郁组与非抑郁组Ⅱ型糖尿病老人FPG,2h-PG及HbA1c等生化指标存在差异(P<0.01);多因素Logistic回归分析结果表明:民族、并发症、抑郁是影响HbA1c水平的重要因素.结论Ⅱ型糖尿病老年人抑郁症状普遍存在,抑郁患者血糖控制能力较差,临床医生应注重糖尿病老年人的心理治疗,帮助患者及早摆脱不良心理,恢复自信,降低HbA1c水平,有效控制血糖.

护理专业学位硕士研究生核心能力的研究现状

目的:随着社会的发展,人们的生活水平逐渐提高,对医疗及护理质量的要求也越来越高。护理质量的好坏直接影响到患者的康复和医疗安全,加强对护理专业学生的培养具有重要的意义。本文介绍护理专业学位硕士研究生核心能力的研究现状。

松花江吉林江段挥发酚环境容量的研究

本文采用始末两点法计算出不同水期挥发酚自净系数，利用该系数测算出吉林江段控制断面挥发酚的环境容量。

市场经济条件下思想政治工作必须实现创新

社会主义市场经济体制的建立和深入发展。带来了一系列的新情况、新问题,如何适应社会主义市场经济发展的要求,坚持与时俱进。求真务实,改革创新的原则,采取切实有效的举措,以最大限度实现思想政治工作的价值和效能。笔者认为,在社会主义市场经济条件下做好思想政治工作,就必须抓住思想政治工作具有针对性和实效性的特点。从理论和实践上实行思想政治工作创新。

新形势下护理本科生人才培养中阶梯式评价体系的应用与思考

目前,我国已跨进深入推进医药卫生体制改革、全面建设小康社会的关键时期,随着人口快速老龄化,养老服务业的发展已经成为国家、社会老年人和全体公民共同关注的一件大事。而提供多样化的老龄服务、提高服务质量与管理水平的关键因素是人才,也是有效改善老龄社会服务品质的一项基础工程[1]。全国护理事业发展规划（2016~2020年）将提高护理质量,加强护士人才队伍建设列为主要任务[2]。

基层岗位需求为导向的高职护理人才培养评价体系构建与思考

文章以中国医疗卫生事业改革发展为引领,以基层护理岗位能力需求为导向,明确高职护理人才培养目标,探讨采用阶梯式评价体系作为高职护理人才培养中的教学考核形式,即随年级增长、随课程的逐步深入,递进式采用个人理论实践操作考核、小组协作式考核、临床实习考核、客观结构化临床考试的阶梯式考评办法,客观、全面、科学地衡量学生个性发展、专业学习能力及临床实践能力,以满足护理职业教育的发展要求,培养适应基层医院护理岗位需求的护理人才。

范仲淹先忧后乐的思想及对大学生的启迪

本文分析了范仲淹在《岳阳楼记》中所表现的思想,并在他一生所走的道路的回顾中证明了不忘黎民,胸怀天下,心念国忧是他一生美好的品质。透过这种品质,可以启迪当代大学生心系国家、心系民族的博大情怀,培养爱国、爱家、爱校、爱人的高尚品质。