案例:《空间对应》(中班数学)

一、设计思路 传统的数学教学中对数、量、形和时间的研究较多，而空间概念对于幼儿和教师来说都是新鲜的，充满挑战性。需要大家不断去探索和尝试。因此，我选择空间位置与对应这一内容。通过游戏和比赛的形式把对空间方位的认识贯穿其中，

关于稚语心声活动促进幼儿自信的研究

很多家长以及幼儿教育机构将对幼儿教育的重点放在了智力以及能力的发展上,而忽略了对幼儿心理素质的培养,这样直接导致的结果就是很多幼儿缺乏自信,做事时唯唯诺诺.而幼儿时期是一个人性格发展的关键时期,如果在这个时段不能很好地培养其自信心,很可能对其将来产生很大的消极影响.本文是笔者对“稚语心声”活动能够如何有效促进幼儿自信心的树立的个人看法,希望对广大家长及幼儿教育工作者有所启发.

关于幼儿园稚语心声环节促进幼儿语言能力的实践研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,加快了幼儿园学习生活的改革步伐,对晨间对话环节提出了新的要求。而稚语心声环节作为幼儿一天学习和生活的开端,对促进幼儿的倾听与语言表达能力具有重要意义。本文将对幼儿园稚语心声环节促进幼儿语言能力的实践加以研究,提出了几点可行的实施措施,进而使稚语心声的教育价值得以充分发挥。