基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系构建

目的 构建基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系,为麻醉护理方向专业学位研究生培养提供教材编撰依据。方法 以我国《护理硕士专业学位研究生基本要求》为指导,以麻醉护理方向专业学位研究生能力要求为依据,运用DACUM课程开发工具,结合文献分析、半结构式访谈结果拟定专家咨询问卷,采用Delphi法对22名麻醉相关领域专家进行2轮咨询。结果 2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为92.00%和95.65%,专家权威系数分别为0.889和0.923,肯德尔和谐系数分别为0.152和0.202(均P<0.01)。最终形成了包括4门公共基础课程,7门专业基础课程和7门专业课程,共计112项课程内容的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系。结论 构建的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系具有较好的科学性、可靠性和全面性,体现了专科方向的培养要求,课程组成后可用于麻醉护理方向专业学位研究生教学。

麻醉护理专业学位研究生课程教学体验的质性研究

目的通过对麻醉护理专业学位研究生课程教学体验的访谈分析,了解麻醉护理专业学位研究生及教师对课程教学的感受与建议,为进一步完善课程教学体系提供参考。方法采用半结构式访谈法对教师研究生进行深入访谈,采用Colaizzi分析法对访谈资料进行整理、分析。结果提炼出通过课程学习,提高了麻醉护理专业学位研究生知识储备量和能力水平;麻醉护理专业学位研究生课程教学仍存在诸多问题;有必要进一步完善麻醉护理专业学位研究生课程教学体系3个主题10个亚主题。结论麻醉护理专业学位研究生课程设置、教学过程有待优化,学校应围绕培养目标,从实际需求出发,进一步完善麻醉护理专业学位研究生课程教学体系,建立教学质量监督与保障机制,确保人才培养质量满足岗位能力需求。