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巧妙运用区角活动,推进幼儿语言教育
1
作者
顾娇丽
《视周刊》
2024年第2期51-52,共2页
区角活动是幼儿进行主题探究、实物感知、沉浸集聚的信息整合空间,以教师的人文设计、智慧启迪科学架构高体验、实效性的生命跃升基地。为了挖掘区角活动的育人价值,教师开始基于区角活动促进幼儿语言教育发展,并推动语言教育走向主体...
区角活动是幼儿进行主题探究、实物感知、沉浸集聚的信息整合空间,以教师的人文设计、智慧启迪科学架构高体验、实效性的生命跃升基地。为了挖掘区角活动的育人价值,教师开始基于区角活动促进幼儿语言教育发展,并推动语言教育走向主体沉浸式、多元交互性、趣味增效化,推动幼儿语言教育发展提质增效。所以,区角活动为幼儿语言教育发展提供充满认知灵光与生命律动的能动空间,为幼儿语言教育发展融入高层次、高价值的主观能动性支持。
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关键词
区角活动
幼儿语言教育
主题探究
巧妙运用
人文设计
沉浸式
生命律动
育人价值
原文传递
题名
巧妙运用区角活动,推进幼儿语言教育
1
作者
顾娇丽
机构
白银市白银区武川路幼儿园
出处
《视周刊》
2024年第2期51-52,共2页
基金
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题《幼儿园语言教学活动在区角活动延伸的实践研究》(课题批号:BY[2023]G288号)阶段性研究成果。
文摘
区角活动是幼儿进行主题探究、实物感知、沉浸集聚的信息整合空间,以教师的人文设计、智慧启迪科学架构高体验、实效性的生命跃升基地。为了挖掘区角活动的育人价值,教师开始基于区角活动促进幼儿语言教育发展,并推动语言教育走向主体沉浸式、多元交互性、趣味增效化,推动幼儿语言教育发展提质增效。所以,区角活动为幼儿语言教育发展提供充满认知灵光与生命律动的能动空间,为幼儿语言教育发展融入高层次、高价值的主观能动性支持。
关键词
区角活动
幼儿语言教育
主题探究
巧妙运用
人文设计
沉浸式
生命律动
育人价值
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
巧妙运用区角活动,推进幼儿语言教育
顾娇丽
《视周刊》
2024
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