区域游戏材料支持大班幼儿数学认知发展的实践研究

幼儿园数学教学活动,应该根据大班幼儿学习规律、特点,选择符合大班幼儿认知发展的学习内容,开展各种各样的区域活动,以便于能够满足学生内在需求。本文首先对相关概念进行探讨,然后提出区域游戏材料支持大班幼儿数学认知发展的策略,望采纳。