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初中信息技术“同课异构”活动的观与思
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作者 顾学友 柏欣 《中国信息技术教育》 2010年第11期29-30,共2页
编者导言:“同课异构”教研模式就是同一教学内容由几位教师或是由一位教师连续几次采用不同的教学设计上课。“同课异构”教学研讨为教师提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中,教师共同探讨教学中的热点、难点问题,探讨教... 编者导言:“同课异构”教研模式就是同一教学内容由几位教师或是由一位教师连续几次采用不同的教学设计上课。“同课异构”教学研讨为教师提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中,教师共同探讨教学中的热点、难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”。 展开更多
关键词 异构 信息技术 教学设计 初中 教学内容 同中求异 教学方法 教师
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巧用EXCEL制作自动出题系统
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作者 顾学友 柏欣 《中小学电教(综合)》 2010年第10期74-75,共2页
一、自动出题 用Excel自动出题,就能实现自动出题、自动更新题目的目的。具体操作方法也非常简单。为了便于管理,先建立一个名称为乘法的文件夹,在这个文件夹里新建一个名称为出题的Excel文件(如图1所示)。A2到A15、C2到c15的函... 一、自动出题 用Excel自动出题,就能实现自动出题、自动更新题目的目的。具体操作方法也非常简单。为了便于管理,先建立一个名称为乘法的文件夹,在这个文件夹里新建一个名称为出题的Excel文件(如图1所示)。A2到A15、C2到c15的函数公式是:“=INT(RAND()*(9—1)+1)”。公式意义是随机返回一个1至9的整数,每次打开或关闭此文件,都会重新随机产生新的整数(如图1所示)。 展开更多
关键词 EXCEL 出题系统 EXCEL 制作 巧用 自动出题 具体操作方法 函数公式
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