大学生恋爱心理健康引导刍议

伴随着当代大学生恋爱心理的不断发展与变化,大学生恋爱心理健康引导的形式与方法也呈现出多样化与差异性;但在对大学生恋爱心理健康引导内容的分析上,仍存有与大学生恋爱时序基本吻合的共同要点。

大学生应成为公德教育的实践主体

在公德建设中充分发挥大学生的主观能动性,使大学生真正成为公德教育的实践主体。

“互联网+”时代高校思想政治教育与考核创新探析

90后大学生多是"数字生活的原住民",在"互联网+"时代,高校思政教师如何去适应这种新的变化,并且如何利用这种新的工具,去推进思政教学的发展,确实成为一大难题。我们自2013年起,针对这一新的变化进行教改。大体上进行了三个方面的改进:一是不再以单一考试作为政治思想课的学生成绩,而是将其分成多类考核,以决定学生的最终成绩;二是引进过程化考试的新方法,使学生成绩更客观;三是通过互联网主动与学生作更多的交流,以便随时掌握学生的思想动态,并通过各种交流方式,引导学生正确的看待一些问题。因此,学校、教师都必须把握新学情,切实推进高校思想政治教育与考核创新。

刍议大学生良好社会公德行为的养成

大学生是社会主义现代化建设事业的接班人,但由于诸多原因,部分大学生社会公德水平出现一定的偏差,若不及时纠正将导致不良后果。因此,有必要通过社会、学校、家庭各方的相互配合,加强大学生的自律与完善;对大学生进行社会公德教育并促使其养成良好公德行为。

大学生应对恋爱对学业之冲击刍议

大学生恋爱是校园中的普遍现象,但不少大学生不能正确处理恋爱与学业的矛盾。高校德育工作者应积极引导大学生正确应对恋爱对学业造成的冲击,坚持把学习放在首位,以利于顺利成才。

大学新生专业选择矛盾透析

针对当代大学新生中存在的专业思想不稳定的现状进行分析,提出相应的对策与建议。

行政诉讼认证规则的新发展——基于最高人民法院《关于行政诉讼证据若干问题规定》的分析

2002年6月最高人民法院出台了《关于行政诉讼证据若干问题的规定》,这一规定在证明标准、自由心证、非法证据排除、最佳证据、自认和推定等方面对现有的行政诉讼认证规则进行了扩充,这些新发展将促进行政审判的不断完善。

略论高校德育教师如何提高德育课之实效

《思想道德与法律基础》课是向新时期大学生进行思想道德教育的主渠道,高校德育教师需要不断充实知识内涵、理论联系实际、丰富教学方法与手段、以身作则,如此才有助于上好德育课,真正提高德育课之实效。

坚持人民至上是中国共产党人的永恒价值追求

中国共产党同人民生死相依、休戚与共的一体化生命共同体关系,是正确把握党的执政目的和执政方式以及务实推动党的执政实践的基本依据。按照马克思主义建党原则建立起来的伟大的中国共产党,在一百多年奋斗历程中一以贯之地把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己不懈的奋斗目标和神圣的使命担当。新时代,中国共产党要紧紧依靠人民赢得更加伟大的胜利和荣光,必须锤炼为实现人民利益而勇于自我革命的政治品格、忠实践行全心全意为人民服务的人民中心价值观、把促进全体人民共同富裕作为党领导经济社会发展的着力点,从而继续考出以伟大自我革命引领伟大社会革命的立党为公、执政为民好成绩。

农业生产方式转变与农业现代化——基于苏州农业合作经济调查分析

随着经济社会的发展,家庭联产承包责任制所形成的农业生产方式出现了难以为继的现象,农业现代化势在必行。一些地区自发地开始了土地流转、股份合作等新的尝试,农村的第二次改革拉开了序幕。基于地缘和传统的因素,农业合作社将成为农业生产方式转型中的主要形式。