基于GeoGebra的高中数学课堂实验的探究

新课程改革推动了信息技术与高中数学教学的融合,在课堂上利用信息技术开展数学实验,让学生手动起来、眼睛亮起来、“心泉”清晰地流淌起来,以生动的教学形式丰富课堂教学。本文以GeoGebra(简称GGB)软件融合数学实验与课堂教学的几种方式,以期为构建高效课堂,促进高中数学教学实验活动的顺利开展提供一定的借鉴和依据。

核心素养理念引领下的高中课堂数学实验教学新探

在新课程改革的过程之中核心素养备受关注,有一部分老师以培养学生良好的学科核心素养为基础,重新调整教学策略和教学方向,将理论教学与实践教学融为一体,在引导和鼓励学生的过程之中实现学生的良性成长和发展。 对此,以高中数学课堂实验教学为对象,了解核心思路和理念引导之下该教学板块的相关要求及策略,以期为构建高效课堂、促进高中数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴和依据。

高中数学课堂中探究性学习策略优化思考

探究性学习策略在高中数学课堂中的应用能够进一步提升学生的学习兴趣和学习的主观能动性。本文对高中数学课堂中探究性学习策略的应用现状进行了介绍,并据此提出了探究性学习策略的相关优化对策,希望能够进一步改善高中数学课堂的教学环境,强化高中数学科目教学的有效性和深度。