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“互联网+”延续性康复训练综合干预模式的构建及在抑郁症患者中的实证研究
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作者 张艳萍 任京科 +4 位作者 严芳 赵晶媛 李亚婷 顾小静 王传升 《中国健康心理学杂志》 2024年第6期818-824,共7页
目的:探讨“互联网+”延续性康复训练综合干预模式的构建对抑郁症患者干预效果。方法:采用随机对照试验研究,以2022年6月至2023年6月选取符合诊断抑郁症患者110例,随机分为试验组和等待对照组,等待对照组采用药物治疗、每月复查和电话随... 目的:探讨“互联网+”延续性康复训练综合干预模式的构建对抑郁症患者干预效果。方法:采用随机对照试验研究,以2022年6月至2023年6月选取符合诊断抑郁症患者110例,随机分为试验组和等待对照组,等待对照组采用药物治疗、每月复查和电话随访,试验组在等待对照组的基础上采用“互联网+”药物自我管理训练、舞动训练和社交技能训练。采用汉密顿抑郁量表(HAMD)、抑郁自评量表(SDS)、社交技能评定目录(SSC)社会适应功能评估量表(SAFE)比较干预前及干预2、4、6月后两组患者抑郁程度、社交能力和社会适应的差异。采用重复测量方差分析对不同时间点两组患者进行干预效果比较。结果:干预前两组HAMD、SDS、SSC、SAFE评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后组间与时间对HAMD、SDS、SSC、SAFE评分有交互作用(F=4.400,13.085,23.841,41.777;P<0.001),组间对HAMD、SDS、SSC、SAFE评分主效应显著(F=4040.373,3522.972,16452.039,151.544;P<0.001),时间对HAMD、SDS、SSC、SAFE评分主效应显著(F=69.345,100.620,69.874,221.385;P<0.001)。简单效应分析显示,试验组、等待对照组组内前后HAMD、SDS、SSC、SAFE评分比较,差异有统计学意义(t=-4.142,-6.313,-7.811,-18.903;P<0.008)。结论:“互联网+”延续性康复训练综合干预模式能减轻抑郁症患者抑郁程度,增强患者的社交能力,提高患者的社会适应水平。 展开更多
关键词 互联网 延续性康复 康复训练 抑郁症 重复测量方差分析
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精神分裂症患者的职业康复研究进展 被引量:9
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作者 顾小静 郑伟 +3 位作者 张楠 翁永振 马辛 向应强 《中国健康心理学杂志》 2015年第4期632-635,共4页
本文主要介绍了我国职业康复研究现状,国外的职业康复方法及研究展望。
关键词 精神分裂症 职业康复 俱乐部 支持性就业 技能训练
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4种第二代抗精神病药物治疗精神分裂症急性期的临床观察 被引量:73
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作者 赵晶媛 黄光彪 +4 位作者 顾小静 艾小青 杨淑珍 华婷婷 吕路线 《中国药房》 CAS 北大核心 2016年第20期2790-2794,共5页
目的:考察4种第二代抗精神病药物治疗精神分裂症急性期的临床疗效及不良反应。方法:将159例精神分裂症患者按照随机数字表法分为利培酮组(40例)、奥氮平组(40例)、阿立哌唑组(39例)和齐拉西酮组(40例),每组患者按常规用法用量给予对应... 目的:考察4种第二代抗精神病药物治疗精神分裂症急性期的临床疗效及不良反应。方法:将159例精神分裂症患者按照随机数字表法分为利培酮组(40例)、奥氮平组(40例)、阿立哌唑组(39例)和齐拉西酮组(40例),每组患者按常规用法用量给予对应的药物,进行为期6周的临床研究。治疗前和治疗2、4、6周末采用阳性与阴性症状量表对各组患者的精神状况进行评定;同时进行血糖、血脂、泌乳素等代谢和生物学指标检测;并采用锥体外系副反应量表、静坐不能评定量表、精神性不良反应量表评定不良反应。结果:共计137例患者完成研究。利培酮组和奥氮平组对精神症状的控制,尤其是对阳性症状的控制起效快于阿立哌唑组和齐拉西酮组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,奥氮平组患者的体质量指数和腹围增加数明显大于其他3组,差异均有统计学意义(P<0.05);该组患者的低密度脂蛋白也明显增高,与齐拉西酮组和阿立哌唑组比较,差异均有统计学意义(P<0.05);利培酮组患者的泌乳素水平明显高于其他3组,阿立哌唑组患者的泌乳素水平明显低于其他3组,差异均有统计学意义(P<0.05)。4种药物的不良反应多数为轻度或中度,对症处理后大多可缓解。结论:4种第二代抗精神病药物对精神分裂症急性期精神症状的控制疗效相当,其中利培酮、奥氮平控制阳性症状的起效时间较早,与糖脂代谢和泌乳素有关的不良反应也出现较多;阿立哌唑、齐拉西酮的不良反应相对较少,患者的耐受性较好。用药时应全面考虑各种因素,制订个体化的治疗方案。 展开更多
关键词 第二代抗精神病药物 精神分裂症 急性期 利培酮 奥氮平 阿立哌唑 齐拉西酮 临床疗效 不良反应
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再住院精神分裂症患者的药物维持治疗状况及影响因素 被引量:4
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作者 张大光 顾小静 +11 位作者 唐利荣 郭俊花 王久英 马辛 吴淑华 蔡璐 晁为铭 黄青 翁永振 张文强 封砚村 向应强 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2012年第9期858-860,共3页
目的探讨因病情复发再住院的精神分裂症患者药物维持治疗状况及影响其药物维持治疗时间的相关因素。方法用影响药物维持治疗相关因素调查表,对362例复发住院的精神分裂症患者及其家属进行调查。结果 2年内自行停药者约占63.8%,自行停药... 目的探讨因病情复发再住院的精神分裂症患者药物维持治疗状况及影响其药物维持治疗时间的相关因素。方法用影响药物维持治疗相关因素调查表,对362例复发住院的精神分裂症患者及其家属进行调查。结果 2年内自行停药者约占63.8%,自行停药与低量维持者之和约占84.9%,约7.7%的患者足量服药维持治疗。Logistic回归分析显示,自知力(OR=2.2144,P=0.001)、家庭照管(OR=4.8842,P=0.025)、出院疗效(OR=2.2056,P=0.007)、负性生活事件(OR=0.4529,P=0.003)是药物维持治疗时间的相关因素。结论精神分裂症患者出院后常因疾病自知力差、家庭照管能力不足、住院时治疗效果不好和负性生活事件影响而自行减药或停药,导致疾病复发再住院。 展开更多
关键词 精神分裂症 复发 再住院 药物维持治疗
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可变剂量阿立哌唑、喹硫平与利培酮治疗青少年首发精神分裂症近期疗效与安全性比较 被引量:32
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作者 赵晶媛 李文强 +1 位作者 杨淑珍 顾小静 《中国健康心理学杂志》 2016年第1期8-13,共6页
目的:评价阿立哌唑、喹硫平和利培酮治疗青少年首发精神分裂症的近期疗效及安全性。方法:采用病例对照研究设计,95例精神分裂症患者随机分为阿立哌唑组、喹硫平组和利培酮组,疗程8周。基线和8周末,以阳性和阴性症状量表(PANSS)总分和分... 目的:评价阿立哌唑、喹硫平和利培酮治疗青少年首发精神分裂症的近期疗效及安全性。方法:采用病例对照研究设计,95例精神分裂症患者随机分为阿立哌唑组、喹硫平组和利培酮组,疗程8周。基线和8周末,以阳性和阴性症状量表(PANSS)总分和分量表分变化及有效率为疗效指标,副反应量表(UKU)及锥体外系副反应量表(RSESE)进行安全性评价,同时基线、4周末、8周末测定代谢指标。结果:治疗第8周末,3组药物PANSS总分减分率无显著性差异,利培酮组、阿立哌唑组、喹硫平组PANSS总分分别从治疗前的(89.75±8.50,89.65±9.98,88.63±9.87)减至(53.00±13.37,54.32±16.86,56.81±13.71),3组减分率差异无统计学意义,利培酮组、阿立哌唑组、喹硫平组有效率分别为71.88%,70.97%,68.75%;3组有效率的差异无统计学意义(H=1.284,P=0.526)。不良反应(UKU、RSESE)评估中,3组药物不良反应均为轻、中度,喹硫平组头昏和昏厥发生例数明显多于利培酮组和阿立哌唑组;而利培酮组和阿立哌唑组步态、腿的摆动发生例数明显多于喹硫平组。结论:阿立哌唑、喹硫平和利培酮治疗青少年首发精神分裂症均有效,且3种药物的近期疗效相当,有效率无显著性差异。3组药物不良反应均可耐受,阿立哌唑和利培酮近期不良反应相似,以锥体外系反应为主;而喹硫平组以头昏为主。 展开更多
关键词 精神分裂症 阿立哌唑 喹硫平 利培酮
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结直肠癌病人进行营养评估的研究进展 被引量:4
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作者 顾小静 韩娟 张海英 《循证护理》 2017年第2期131-136,共6页
结直肠癌病人存在营养不良风险,正确的营养评估,合理的营养治疗可提高病人生活质量。本研究重点分析总结国内外较常用的营养评定工具:营养风险筛查突出的优点在于能随时预见性地判断病人的营养状况,及时有效反馈病人的营养状态,为调整... 结直肠癌病人存在营养不良风险,正确的营养评估,合理的营养治疗可提高病人生活质量。本研究重点分析总结国内外较常用的营养评定工具:营养风险筛查突出的优点在于能随时预见性地判断病人的营养状况,及时有效反馈病人的营养状态,为调整营养支持方案提供依据;主观全面营养评价法(SGA)主要特点是省略人体测量和生化检查而以详细的临床病史与临床检查为基础;简易营养评价法(MNA)主要是针对老年病人设计,简便易行;营养不良通用筛查工具(MUST)适用于不同专业、不同医疗机构的营养风险筛查工具;人体测量学指标营养不良的检出率较低,灵敏度也低,易低估营养不良。各营养评估量表在结直肠癌病人中都有使用,但各量表的信效度有所差异,可在今后的研究中进一步探讨。并简要总结了结直肠癌病人营养不良产生因素以及营养状况的评定方法。 展开更多
关键词 结直肠癌 营养评估 营养风险筛查 主观全面营养评价法 微型营养评价法 营养不良通用筛查工具 人体测量学指标
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基于行为转变理论的健康管理在急性胆源性胰腺炎患者中的应用研究
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作者 杨懿 顾小静 +1 位作者 任小琼 韩娟 《当代护士(中旬刊)》 2022年第9期15-18,共4页
目的分析基于行为转变理论的健康管理对急性胆源性胰腺炎患者健康行为水平、自我管理能力和生活质量的影响。方法选取2020年7月—2021年4月本院收治的80例急性胆源性胰腺炎患者为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组... 目的分析基于行为转变理论的健康管理对急性胆源性胰腺炎患者健康行为水平、自我管理能力和生活质量的影响。方法选取2020年7月—2021年4月本院收治的80例急性胆源性胰腺炎患者为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上进行基于行为转变理论的健康管理,比较两组患者的健康行为水平、自我管理能力和生活质量。结果干预后,观察组患者的健康行为水平、自我管理能力、生活质量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于行为转变理论的健康管理可有效提升急性胆源性胰腺炎患者的健康行为水平、自我管理能力和生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 行为转变理论 健康管理 急性胆源性胰腺炎 生活质量
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电休克治疗用于精神分裂症的激越症状:随机对照试验的meta分析(英文) 被引量:6
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作者 顾小静 郑伟 +7 位作者 郭彤 Gabor S.Ungvari Helen F.K.CHiu 操小兰 CarlD'Arcy 孟祥飞 宁玉萍 项玉涛 《上海精神医学》 CSCD 2017年第1期1-14,共14页
背景:躁动在精神分裂症治疗中是一个重大挑战。电休克疗法(ECT)对各种精神疾病是一种快速、有效、和安全的治疗,但ECT对精神分裂症的躁动治疗的相关meta分析还尚未报道。目标:系统地评估单一使用ECT或ECT合并使用其他抗精神病药物(APs)... 背景:躁动在精神分裂症治疗中是一个重大挑战。电休克疗法(ECT)对各种精神疾病是一种快速、有效、和安全的治疗,但ECT对精神分裂症的躁动治疗的相关meta分析还尚未报道。目标:系统地评估单一使用ECT或ECT合并使用其他抗精神病药物(APs)的对精神分裂症的躁动治疗的有效性和安全性。方法:进行随机对照试验(RCT)的系统文献搜索。两名独立评估者筛选研究、提取结果数据与现有数据的安全性、进行质量评估和数据合成。采用建议、评估、开发、和评价的工作组等级(GRADE)来判断主要成果的证据的总体水平。结果:一共确定了中国有七个RCTs,包括ECT单一使用(4个RCTs有5个治疗组,n=240)和ECT-APs合并使用(3个RCTs,n=240)。研究对象平均年龄34.3(4.5)岁,平均治疗时间为4.3(3.1)周。所有7个RCTs非盲法,并且根据Jadad量表7项RCTs均被评为低质量。样本的Meta分析发现与APs单一治疗相比,单一使用ECT或ECT-APs合并使用阳性和阴性症状量表(PANSS)的躁动子因子评分改善均无显著性差异(ECT单一使用:weighted mean difference(WMD)=-0.90,95%confidence interval(CI):(-2.91,1.11),p=0.38;ECT-APs合并使用:WMD=-1.34,(95%CI:-4.07,1.39),p=0.33)。然而,PANSS总分(WMD=-7.13,I^2=0%,p=0.004)和兴奋子因子评分(WMD=-1.97,p<0.0001)、ECT治疗14天后的PANSS总分(WMD=-7.13,I^2=0%,p=0.004)和第7天和第14天的兴奋子因子评分(WMD=-1.97to-1.92,p=0.002 to 0.0001)均显示单一使用ECT优于APs单一治疗。ECT-APs合并治疗结束时(WMD=-10.40,p=0.03)和治疗后7天(WMD=-5.01,p=0.02)的PANSS总分显示均优于APs单药治疗。头痛(p=0.0001,number-needed-to-harm(NNH)=3,95%CI=2-4)是唯一的ECT单一治疗后不良反应,并且ECT单一治疗组比APs单药治疗发生的更频繁。根据GRADE方法,主要结果的证据水平被评为"非常低"(37.5%)和"低"(50%)。结论:基于中国7个RCTs合并的数据发现ECT单一治疗或ECT-APs合并治疗在精神分裂症患者的躁动治疗中并没有优势。然而,ECT单一治疗或ECT-APs合并治疗均与PANSS总分减低显著有关。需要高质量的RCTs验证目前的解释。 展开更多
关键词 电休克治疗 躁动 精神分裂症 头痛 meta分析
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黄金三环理论激励产褥期合并胰腺炎病人母乳待喂养模式的应用
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作者 顾小静 韩娟 《全科护理》 2019年第16期1975-1977,共3页
[目的]探讨黄金三环理论激励产褥期合并胰腺炎病人保持母乳待喂养模式,使更多的产褥期新生儿能从中获益。[方法]采用方便抽样法,选取25例产褥期合并胰腺炎病人作为观察组,采用西蒙·斯涅克(SimonSinek)的黄金三环理论激励病人保持... [目的]探讨黄金三环理论激励产褥期合并胰腺炎病人保持母乳待喂养模式,使更多的产褥期新生儿能从中获益。[方法]采用方便抽样法,选取25例产褥期合并胰腺炎病人作为观察组,采用西蒙·斯涅克(SimonSinek)的黄金三环理论激励病人保持母乳待喂养,选取25例产褥期合并胰腺炎病人作为对照组,采用一般发放母乳喂养好处的宣教单并做相应的健康宣教。分别统计两组产妇出院后3d、2周、1个月、3个月纯母乳喂养率。[结果]观察组产妇出院后3d、2周、1个月、3个月喂养率均为100%,对照组产妇分别为24%、24%、16%、12%,两者比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]黄金三环理论能很好地激励胰腺炎产妇在住院期间保持母乳待喂养状态,同时实现出院后纯母乳喂养,使产妇与胎儿均能从中获益。 展开更多
关键词 胰腺炎 产褥期 黄金三环理论 母乳待喂养
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探讨探究式学习在小学数学教学中的运用 被引量:1
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作者 顾小静 《数学学习与研究》 2013年第10期31-31,共1页
探究式学习是我国基础教育改革的重要成果,在实现学生的主体性和培养学生创新实践能力方面发挥了积极的作用,并且已经在我国基础教育中得到了广泛应用.小学数学探究式学习体现了素质教育和新课程标准的理论精髓,在教学实践过程中通过学... 探究式学习是我国基础教育改革的重要成果,在实现学生的主体性和培养学生创新实践能力方面发挥了积极的作用,并且已经在我国基础教育中得到了广泛应用.小学数学探究式学习体现了素质教育和新课程标准的理论精髓,在教学实践过程中通过学生的合作探究提高了学生的动手实践能力以及团队合作能力,促进了学生自由、全面的发展.本文拟从小学数学探究性学习的重要性出发,探讨探究式学习的教学策略. 展开更多
关键词 小学数学 探究式学习 教学策略
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低剂量阿立哌唑对服用奥氮平的精神分裂症患者代谢及生活质量的影响 被引量:20
11
作者 赵晶媛 李文强 +3 位作者 顾小静 艾小青 华婷婷 吕路线 《中国新药与临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第12期929-934,共6页
目的评估低剂量阿立哌唑合并奥氮平治疗精神分裂症对患者安全性、代谢和生活质量的影响。方法筛选符合入组条件的服用固定剂量奥氮平10~20 mg·d^(-1)的患者120例,随机分为阿立哌唑组[阿立哌唑10 mg·d^(-1)+奥氮平(15.12±... 目的评估低剂量阿立哌唑合并奥氮平治疗精神分裂症对患者安全性、代谢和生活质量的影响。方法筛选符合入组条件的服用固定剂量奥氮平10~20 mg·d^(-1)的患者120例,随机分为阿立哌唑组[阿立哌唑10 mg·d^(-1)+奥氮平(15.12±1.95)mg·d^(-1)]和对照组[奥氮平(14.95±2.08)mg·d^(-1)]各60例,进行为期12周的非盲、平行对照研究。阿立哌唑10 mg顿服,奥氮平维持入组时剂量直至整个研究结束。分别于基线和4、8、12周末进行生命体征测量、体重变化和体重指数(BMI)测量和计算;在基线和12周末进行阳性与阴性症状量表(PANSS)、临床总体印象量表-疾病严重程度(CGI-S)评估和精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)评估,同时进行血糖、血脂、血压等代谢和生物学安全性指标检测和不良事件观察。结果阿立哌唑组体重和BMI各时点与基线比较显著下降(P<0.05),其代谢指标在治疗过程中无显著变化(P>0.05),空腹血糖、三酰甘油、总胆固醇与对照组比较有显著差异(P<0.05)。治疗12周末,两组PANSS总分和CGI-S分治疗前后组内比较均有显著差异(P<0.05),且两组间无显著差异(P>0.05);阿立哌唑组SQLS的3个分量表分与基线比较均无显著差异(P>0.05),而对照组的心理社会分量表分高于基线(P<0.05),两组间比较有显著差异(P=0.017)。两组药物不良事件均为轻或中度,多数能耐受,发生率相当(P>0.05)。结论使用奥氮平的稳定期精神分裂症患者,短期内合用低剂量阿立哌唑10 mg·d^(-1)治疗,能明显改善血糖、血脂等代谢参数,且有明显降低体重的趋势,不良事件发生率较低,对精神分裂症患者的生活质量无明显影响。 展开更多
关键词 精神分裂症 奥氮平 阿立哌唑 代谢综合征 生活质量
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齐拉西酮治疗首发精神分裂症的临床效果观察 被引量:5
12
作者 赵晶媛 杨淑珍 +2 位作者 艾小青 顾小静 华婷婷 《社区医学杂志》 2016年第7期32-35,共4页
目的探讨齐拉西酮用于治疗首发精神分裂症的临床治疗效果。方法选取2013年1月—2015年6月126例首发精神分裂症患者,随机分为两组各63例,A组采用齐拉西酮治疗,B组采用利培酮治疗。比较两组患者的临床治疗情况。计量资料比较采用重复测量... 目的探讨齐拉西酮用于治疗首发精神分裂症的临床治疗效果。方法选取2013年1月—2015年6月126例首发精神分裂症患者,随机分为两组各63例,A组采用齐拉西酮治疗,B组采用利培酮治疗。比较两组患者的临床治疗情况。计量资料比较采用重复测量资料方差分析和t检验,两两比较采用LSD法;计数资料比较进行χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果不同治疗时间患者阳性症状、阴性症状、一般精神病理评分、阳性与阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)总分比较,差异均有统计学意义(F=6.781、6.542、8.921、11.234,均P<0.05);两组患者阳性症状、阴性症状、一般精神病理评分、PANSS总分比较,差异均有统计学意义(F=6.824、6.643、8.974、11.241,均P<0.05)。不同治疗时间患者正确应答数、完成分类数、持续错误数、错误应答数及总应答数评分比较,差异均有统计学意义(F=24.012、17.021、20.441、26.784、32.887,均P<0.05);与治疗前比较,治疗4、8周后患者正确应答数、完成分类数、总应答数均较治疗前显著提高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论齐拉西酮治疗首发精神分裂症的临床疗效与利培酮相当,其对患者执行功能的改善效果更为明显,且不良反应较少。 展开更多
关键词 精神分裂症 齐拉西酮 利培酮 执行功能
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应用非典型抗精神病药物对精神分裂症患者生活质量的影响 被引量:4
13
作者 赵晶媛 杨淑珍 +2 位作者 华婷婷 顾小静 艾小青 《医药论坛杂志》 2015年第11期33-34,37,共3页
目的探讨非典型抗精神病药物长期治疗精神分裂症患者1年后对生活质量的影响。方法选取河南省精神病医院治疗的88例精神分裂症患者,将其随机分成研究组44例和对照组44例,研究组的患者采用非典型抗精神病药物治疗,对照组采用经典抗精神病... 目的探讨非典型抗精神病药物长期治疗精神分裂症患者1年后对生活质量的影响。方法选取河南省精神病医院治疗的88例精神分裂症患者,将其随机分成研究组44例和对照组44例,研究组的患者采用非典型抗精神病药物治疗,对照组采用经典抗精神病药物治疗。探讨1年后对患者生活质量的影响。结果研究组患者的生活质量评分(20.64±4.89)分,显著低于对照组患者的生活质量评分,结果具有统计学意义(P<0.05);研究组的个人和社会功能评分(76.69±2.98)分,显著高于对照组的评分,结果具有统计学意义(P<0.05);研究组的不良反应总发生率(36.36%)显著低于对照组,结果具有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者长期采用非典型抗精神病药物进行治疗1年,可使其生活质量显著提高,使患者的个人和社会功能有显著的改善。 展开更多
关键词 抗精神病药物 精神分裂症 生活质量
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临床患者参与精神病学理论授课对提高教学质量的作用 被引量:1
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作者 向应强 顾小静 +1 位作者 李琼 张广平 《首都医科大学学报(社会科学版)》 2011年第1期373-376,共4页
161名大学本科四年级医学生,接受有缓解期精神障碍患者3名参与的精神病学理论授课2次。课后用"临床患者参与精神病学理论授课对提高教学质量的作用调查自填问卷"调查。结果表明,临床患者的合理参与对提高精神病学理论授课的... 161名大学本科四年级医学生,接受有缓解期精神障碍患者3名参与的精神病学理论授课2次。课后用"临床患者参与精神病学理论授课对提高教学质量的作用调查自填问卷"调查。结果表明,临床患者的合理参与对提高精神病学理论授课的教学质量有积极作用,结合案例、见习、录象和幽默风趣等方法则更有利于教学质量的提高。 展开更多
关键词 精神病学 理论 教学 患者 质量
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