韦恩图在高中生物学教学中的应用及例析

韦恩图，也叫文氏图，即用一条封闭曲线直观地表示集合及其关系的图形。由英国的逻辑学家韦恩提出，他是第一个想到用这样的图来表示事物之间关系的人。在高中生物学课堂教学和试题中，韦恩图的应用不胜枚举，本文对此进行必要的归纳及分析。

浅析当前农村群众文化活动新常态

当前农村群众文化事业繁荣发展,群众文化活动发生了新变化,形成了新常态。本文在分析农村群众文化活动新常态趋向的基础上,提出了建立农村群众文化活动常态化工作机制的一些思路,通过制度化的建设以促进农村群众文化活动新发展。

同位素标记法在生物学教材中的应用归纳

同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们可以根据这种化合物的放射性，对有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素标记法。高中生物学教材中涉及到的同位素主要有：

“136”课堂教学模式在生物学教学中的实践与思考——以“基因的分离定律”第1课时为例

笔者所任教的学校从2009年开始，在高中一年级实施了“136”课堂教学模式，通过一年来的教学实践证明：“136”课堂教学模式正是源于对学生全面发展的理性思考和抉择。

高中生物课堂教学问题的设计

高中生物课堂教学的问题设计要充分考虑全体学生,使全体学生得到发展。问题不能只代表少数学生群体的利益,而要面向全体学生,既能照顾优等生的发展,又能促使后进生的进步。

堂名:曾经繁盛的民间戏曲

堂名——清末、民国时期流行于江南民间的一种昆曲坐唱艺术,自上世纪五十年代淡出人们的视线后,如今随着昆曲获得联合国教科文组织授予的'世界历史文化遗产'称号,正日益引起世人的关注.本文就昔时嘉善堂名(奏班)现象作一回顾和初步的探究,以期抛砖引玉,与同好商榷. 一、吴地百年的'遗世之音' 昆曲,又名昆山腔,自明中叶兴盛后称霸中国戏坛.为普及昆曲,培育昆曲赖以生存的社会土壤,民间的昆曲演唱在一些有识之士支持并倡导下逐渐在江苏的昆山、太仓一带兴盛起来.这就是'堂名'——民间诞生的一种专门从事昆剧演唱的坐唱班.