在高中体育教学中渗透心理健康教育

在如今竞争激烈的社会中，高中生不仅要有健康的身体，还要有健康的心理。因此，在高中体育教学中渗透心理健康教育是非常有必要的。现阶段的高中学生有着叛逆的心理，在体育教学中，教师应加强对高中学生的心理健康教育，促进学生的身体健康发展，从而培养全面发展的社会人才。

对高中《体育与健康》课程学习评价的再认识

学习评价是对学习成果的综合评判,是教学过程中的一个重要环节。有什么样的评价,就有什么样的课程,其基本目标是为了激发学生的主体精神、促进学生的学习。在后课改时代,笔者依据学生的实际情况,结合新课程实践,在对江苏省滨海中学高一年级学生实验的基础上,重新制定《体育与健康》课程学习评价的内容和标准,以期探索出一条行之有效的学习评价途径。