不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍

在阅读英语文章时，常常会碰到一些生词，这势必会造成一些词义理解上的困难，从而防碍我们对文章的正确理解，同时也达不到通过阅读文章获得信息的目的。但是“会读”的人总能通过上下文准确地猜出一些生词的含义，这决非什么特异功能，而是巧妙地运用了“猜词”的技巧。

有效批评 从心开始——一块胸卡引起的思考

中午放学，小溪像往常一样走向校门。不凑巧的是，德育校长在校门口站着，一看到小溪，校长就让她站住，校长大声问她：你胸卡呢？小溪说：我忘记戴了，说着就径直走出校门，校长又说：站住!可是小溪还是没站住。等下午到校后，年级主任就找到了小溪，把小溪以前和学生打架，与妈妈大声回嘴的事情，都说了出来，批评了小溪一节课。正要让小溪回班上课之际，年级主任接了电话，小溪知道，这个电话是德育校长打过来的，校长和年级主任说的大概意思是请家长，明天务必来学校。小溪知道了这些后，心里很生气……第二天她妈妈来学校了。

书面表达模板化的利与弊

我国高中英语课程标准明确要求,学生要切实的具备较好英语表达能力,但是在高中英语教学中,书面表达是其中的难点以及重点。本文针对我国高中英语教学的现状,对书面表达模板化的利与弊进行了简要的分析,旨在促进高中英语教学效率及教学水平的提高。

浅的短文改错

短文改错题是目前高考英语的必考题型，也是平时期中、期末的必考项目。“短文改错”是命题人把学生平时常犯的各种典型错误整理出来，放入一篇内容较为浅显，题材较为轻松又是同学们平时喜闻乐见的短文中。“短文改错”并非难题，但得分率并不高。为什么呢?请看——

例谈高考完形填空题的设计

完形填空是介于单项选择与阅读理解之间的一种题型，在高考中通常占30分。它既有对规则、表达法、词语搭配的考查，又有对语篇内容的理解、逻辑的把握、词与情景之间关系的考查，所以高考完形填空题的设计通常十分巧妙。如果只从句子层面上看，有时四个选项意思都可以，但是联系上下文语境，答案则只有一个。