全科专业住院医师规范化培训内容与标准补充修订建议(针对2019年修订版)

2019年中国医师协会发布《全科专业住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)》,培训标准的颁布与实施推动了我国全科医生规范化培训的发展与质量提升。2019年12月,新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情发生,基层医务工作者在疫情防控中发挥了重要作用,但也暴露出了基层全科医生传染病防控知识和经验不足等问题,提示应进一步深化我国全科医生培养问题的研究与实践,加强基层全科医生在公共卫生防控知识与技能方面的培养。基于此,中国医师协会全科医师分会启动《全科专业住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)》补充修订建议的研究。本文概述了我国全科医生培养、全科医生制度的发展进程,结合新冠肺炎疫情防控实践,提出全科住院医生规范化培训细则补充修订建议如下:适当延长在基层实践基地培训时间,充实培训内容;规范传染科的轮转时间,充实培训细则;加强公共卫生服务体系相关内容的学习。

高中英语中阅读教学的策略探讨

如木桶效应所说,一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板.高中的三大主科就像是组成一块木桶的三个木板.英语作为其中之一,对学生的总体成绩有着巨大的影响.而不幸的是,对于许多学生来说,英语似乎就是木桶中的那个短板,英语成绩的失利直接导致了学生名次的大幅度下降.因此,掌握好的英语学习方法变得越来越重要,而英语中最重要的一部分便是阅读.