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对“先学后教,当堂训练”教学模式的理解与感悟
被引量:
12
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作者
顾彭飞
《中学教学参考》
2010年第20期59-59,共1页
“先学后教,当堂训练”的教学模式是洋思中学独创的一种先进的教学策略,经过二十多年的实践与发展,到今天已日趋完善,得到了广大教育工作者和专家的认同与肯定,每年来洋思中学参观学习的教育工作者达上万人,应外省市教育厅的要求...
“先学后教,当堂训练”的教学模式是洋思中学独创的一种先进的教学策略,经过二十多年的实践与发展,到今天已日趋完善,得到了广大教育工作者和专家的认同与肯定,每年来洋思中学参观学习的教育工作者达上万人,应外省市教育厅的要求,已到500多处讲学和讲课,受到了广泛的好评。
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关键词
先学后教
教学模式
训练
教育工作者
感悟
洋思中学
教学策略
参观学习
下载PDF
职称材料
实验·参与·适用——浅谈物理学科学生学习兴趣的培养
2
作者
顾彭飞
《中学理科(综合)》
2008年第12期56-56,共1页
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”现代教育学认为,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的关键.那么怎样激发学生的兴趣呢?尤其是在物理学习中如何提高学生学习的兴趣呢?笔者认为,根据物理学科特点,让学生多实...
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”现代教育学认为,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的关键.那么怎样激发学生的兴趣呢?尤其是在物理学习中如何提高学生学习的兴趣呢?笔者认为,根据物理学科特点,让学生多实践、多参与、多运用是行之有效的策略.
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关键词
学生学习兴趣
物理学科
好之者不如乐之者
培养
实验
课堂教学效率
现代教育学
物理学习
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职称材料
题名
对“先学后教,当堂训练”教学模式的理解与感悟
被引量:
12
1
作者
顾彭飞
机构
江苏泰兴市洋思中学
出处
《中学教学参考》
2010年第20期59-59,共1页
文摘
“先学后教,当堂训练”的教学模式是洋思中学独创的一种先进的教学策略,经过二十多年的实践与发展,到今天已日趋完善,得到了广大教育工作者和专家的认同与肯定,每年来洋思中学参观学习的教育工作者达上万人,应外省市教育厅的要求,已到500多处讲学和讲课,受到了广泛的好评。
关键词
先学后教
教学模式
训练
教育工作者
感悟
洋思中学
教学策略
参观学习
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实验·参与·适用——浅谈物理学科学生学习兴趣的培养
2
作者
顾彭飞
机构
江苏泰兴市洋思中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第12期56-56,共1页
文摘
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”现代教育学认为,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的关键.那么怎样激发学生的兴趣呢?尤其是在物理学习中如何提高学生学习的兴趣呢?笔者认为,根据物理学科特点,让学生多实践、多参与、多运用是行之有效的策略.
关键词
学生学习兴趣
物理学科
好之者不如乐之者
培养
实验
课堂教学效率
现代教育学
物理学习
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
对“先学后教,当堂训练”教学模式的理解与感悟
顾彭飞
《中学教学参考》
2010
12
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职称材料
2
实验·参与·适用——浅谈物理学科学生学习兴趣的培养
顾彭飞
《中学理科(综合)》
2008
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