谈微课概念的辨析

微课,是在新兴媒体应用于教学而产生的全新应用形式。微课短小精悍,教师利用"微课"进行教学的课堂,是课堂教学的有效补充形式,微课作为一种媒体,使用多媒体表达的教学内容,作为一种新兴教学设计模式和学习方式,可以预见将会有很好的发展教学情境。针对"微课"的相关概念我进行了一些研究。

网络环境下的“家校”

“教育”．“教”意为“老师全职授业”．强调全日制和专职性质．转义为全脱产授课业，从而有了“老师全天专职教授”的意思。“育”是指对未成年人灌输社会主流价值观．使之能顺利进入主流社会，成长为社会有用的人；简而言之，“教”是指老师全身心授业，“育”指同化未成年人，使其成为中华文明社会的合格成员。

通过职业技能竞赛提高学生综合能力的研究

职业技能竞赛是一个展现各职业院校师生风采的平台。培养才智过人的学生时,不能忽视学生的情商。在职业技能竞赛中,获胜的决定因素不仅仅是高水平的技能,还要有较高的情商。情商与智商两者密切相关。职业技能竞赛可以培养优秀个体,实现整体优势,获得个人和集体双丰收。

微课发展状况及对职业院校教学的重要性浅析

笔者通过分析国内外微课的发展现状,介绍微课的概念和特点,浅析微课对职业院校教学的重要性,提出微课是开启教育互联网＋时代的钥匙。

通过职业技能竞赛提高学生创新能力研究

国与国之间的竞争,是人才的竞争,校与校之间的比拼（职业技能竞赛）,也是人才的竞争。比的是能力,赛的是师生。职业技能竞赛,既要求学生有牢固的理论知识,也要有很强的实践操作技能。竞赛的机制能激发学生的学习兴趣和学习热情,有助于拓宽学生的视野,培养学生的合作精神和团队意识。同时,职业技能竞赛对于提升教师和学生的综合素质也有非常大的作用。