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南通市2011年数学中考第27题解法荟萃及其思考
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作者 顾徐亚 《数理化解题研究(初中版)》 2013年第10期8-9,共2页
题目:已知A(1,0),B(0,-1),C(-1,2),D(2,-1),E(4,2)五个点,抛物线y=a(x-1)+k(a〉0)经过其中三个点.(1)求证:C,E两点不可能同时在抛物线y=a(x-1)+k(a〉0)上;(2)点A在抛物线y=a(x-1)+k(a〉0)... 题目:已知A(1,0),B(0,-1),C(-1,2),D(2,-1),E(4,2)五个点,抛物线y=a(x-1)+k(a〉0)经过其中三个点.(1)求证:C,E两点不可能同时在抛物线y=a(x-1)+k(a〉0)上;(2)点A在抛物线y=a(x-1)+k(a〉0)上吗?为什么?(3)求a与k的值. 展开更多
关键词 南通市 解法 中考 数学 抛物线
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原题训练:从“知识经验”到“解题能力”
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作者 顾徐亚 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2013年第8期58-62,共5页
学生从掌握课本知识经验到形成自我解题能力,是一个渐进的过程,需要不断积累.运用原题训练,即对课本例题或课后习题(或练习)的原题进行重复训练,可以帮助学生内化课本知识,领悟数学问题的本质属性.原题训练时选取的课本例题、习题,必... 学生从掌握课本知识经验到形成自我解题能力,是一个渐进的过程,需要不断积累.运用原题训练,即对课本例题或课后习题(或练习)的原题进行重复训练,可以帮助学生内化课本知识,领悟数学问题的本质属性.原题训练时选取的课本例题、习题,必须详略得当、难易适度、恰当整合:新授阶段,应一周一练、及时巩固;月度复习阶段,应一月一练、层层推进;总复习阶段,应先重点难点、后查漏补缺. 展开更多
关键词 知识经验 原题训练 解题能力
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江苏省南通市2015年数学中考压轴题解法之我见
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作者 顾徐亚 《数学教学通讯(初等教育)》 2015年第11期63-64,共2页
本文对江苏省南通市2015年数学中考第28题进行了深度解析,其中重点分析了第(2)问的三种解法,从不同的思维角度探讨了该问题的普通解法和特殊解法,目的是找到压轴题的一般解法和教法.
关键词 生态教学 数形结合
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