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讲解、示范是提高体育教学质量的重要环节
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作者 顾德孝 《上海体育学院学报》 1983年第S1期15-18,共4页
体育教学过程必须通过各种感觉器官(视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉)的综合运用,才能领会和掌握动作,进而形成动作技能。学习一个动作的过程,从运动生理的角度来看,就是运动条件反射建立和巩固的过程,是条件刺激物(示范、讲解、语言强... 体育教学过程必须通过各种感觉器官(视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉)的综合运用,才能领会和掌握动作,进而形成动作技能。学习一个动作的过程,从运动生理的角度来看,就是运动条件反射建立和巩固的过程,是条件刺激物(示范、讲解、语言强化等)和非条件刺激物(做动作过程中学生的肌肉本体感觉)多次结合的结果,多利用具体的直接的形象刺激是建立条件反射的基本条件。比如,教师的正确示范,直观图解。 展开更多
关键词 重要环节 讲解示范 体育教学质量 肌肉本体感觉 体育教学过程 运动条件反射 动作技能 中学生 运动生理 非条件刺激
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