“双减”背景下特色班级文化育人有效性策略研究

在 “双减”背景下,许多学科的学习力度都有一定程度的下降。这也让学生有更多空闲的时间去放松,但是 “双减”背景的实施也让教师无法对学生进行其他方面的学习。比如帮助学生培养正确的价值观念等等,这时教师就可以用到特色班级文化教育这一方式,让学生在潜移默化的过程中学习到教师想让学生学习的知识。而开展特色班级文化,可以提高学生的责任感和创新精神,以及学生在生活中的实践能力,增强学生对于班级的归属感,让学生在班级特色文化中全面发展,从而达到文化育人的效果。