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聚焦思维,让学习可见——“三角形的分类”课堂实录与评析
1
作者
顾文
亚
(
执教
)
严育洪(评析)
《小学数学教师》
2022年第3期68-74,共7页
教学内容苏教版《数学》四年级下册第82—83页。教学目标1.通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,了解各类三角形的特点。2.通过观察、交流等活动,培养空间想象和归纳推理的能力。
关键词
钝角三角形
锐角三角形
《数学》
直角三角形
归纳推理
课堂实录
空间想象
教学内容
原文传递
题名
聚焦思维,让学习可见——“三角形的分类”课堂实录与评析
1
作者
顾文
亚
(
执教
)
严育洪(评析)
机构
江苏省无锡市张泾实验小学
江苏省无锡市锡山区教师发展中心
出处
《小学数学教师》
2022年第3期68-74,共7页
文摘
教学内容苏教版《数学》四年级下册第82—83页。教学目标1.通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,了解各类三角形的特点。2.通过观察、交流等活动,培养空间想象和归纳推理的能力。
关键词
钝角三角形
锐角三角形
《数学》
直角三角形
归纳推理
课堂实录
空间想象
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
被引量
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1
聚焦思维,让学习可见——“三角形的分类”课堂实录与评析
顾文
亚
(
执教
)
严育洪(评析)
《小学数学教师》
2022
0
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