浅谈体育课常规性教学的实施与意义

中学要上好体育课，就要重视建立健全课堂常规这项工作。体育教学中虽然没有完成“课堂常规”这项任务，但实践证明：常规建立得比较完善的学校，且执行得认真严格的教师，课堂组织就显得有条不紊，为精讲多练奠定了基础，课堂气氛既严肃认真、又生动活泼、教育效果明显提高。课堂基础性工作是体育教学中的一项基础性建设工作，它对完成课堂的任务．提高教学质量．具有直接影响。本文结合一些实际，提出了一些必要的课堂常规建设。

高中体育课堂需要灵活的评价方式

传统的体育课考核是由教师定时间、定考核项目、定考核标准，学生按教师要求在规定的时间内完成规定的动作。学生参加考核只是为了完成一种差事，对考核结果漠不关心；他们的主观能动性没有被充分调动起来，主体意识得不到尊重。考核的效果不明显、成绩不理想也就再所难免了。

基于核心素养的高中篮球教学探讨

在教育体制改革的进一步深化过程中,高中阶段 的体育教学就要注重转变教学方向’以学生核心素养的培养为 目标,在具体的体育运动项目教学方面进行优化。篮球运动项 目是教学的重点,通过采用科学教学手段提高教育的整体质量 水平就成为教学的任务。